小学“操场耐力”跑教学案例

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案例:“同学们，我们今天的内容是耐久跑，这是一项锻炼……”  “又是长跑，真没劲！”   “老师，我不想跑”“老师，我妈妈说我不能跑步！”内容还没有讲完，退缩，泄气的声音就此起披伏，几个调皮的学生大声喊叫，大部分学生一脸无奈。学生害怕耐久跑练习，觉得耐久跑是一项枯燥又乏味的运动。在做准备活动的时候学生有气无力，心不在焉的样子，让我的情绪也很低落。解决办法:  原因:大部分学生害怕跑步，听到跑步就两腿发软，呼吸困难，肌肉酸痛，情绪低落，这种心理本身就输在起跑线上了。另外，缺乏意志力，耐久跑本身就单调，枯燥，学生不愿意跑。

   办法: 把全班男女生分为人数相等的四组，每组分别选出组长。给每位组长分发1张任务卡，由组长根据任务将组员分为2人一队的五队。布置好合组的任务，比赛开始了，在操场的四角布置不同颜色的“学生稻草人”标志点，听到信号后，合组第一队出发，按照各自任务卡上的任务以次跑向自己的真人标志点，到达各自标志点并打卡（用彩色笔在任务卡上相应标志点画上一斜杠）。“加油，加油……”加油声此起彼伏，学生个个争先恐后，我也加入其中，为合组队员加油助威，还不断提醒学生:“注意分清自己组的标志点在哪里，别跑错位置了。”其余没跑的人开始讨论等一下怎么跑。每队回来后，第二队开始跑，以此类推。直到下课，同学们还意犹未尽地围在我身边说:“老师，这节课特别好玩儿，我们明天还这样上长跑课吧！”

    小学、中学的考试都已经落幕，孩子们都开启了假期模式。最近两天，QQ群像炸了锅，几个群信息，一会儿不看就上百条信息，熊孩子们在群里互怼互骂，语音、表情包齐上阵，好不热闹。

    希望你们这种自由自在、畅所欲言的友情可以持续到更久、更久。