小学六年级第一学期综合实践活动第五课《绿色的交通工具——自行车》教案设计

桂馥兰香

5、绿色的交通工具——自行车
活动目标：
1.了解自行车的曲折之路。
2.了解自行车与其他交通工具相比的优点。
3.了解自行车的结构。
4.培养学生观察.比较分类的能力。
5.培养学生研究问题.解决问题的能力。
活动准备：
1.观察一下自行车，看看能发现什么。
2.访问修车师傅和警察叔叔，看看你能了解到什么。
活动时间：2课时
活动过程：
一、导入新课
1.教师谈话导入。
2.板书课题。
二、阅读“背景在线”，了解自行车。说说你的看法。
三、想一下：自行车相比其他交通工具有哪些优点？
1.学生说其他交通工具的特点。
2.说说自行车的特点
3.比较一下自行车有什么优点。
四、观察思考。
1.说说自行车各部分的名称。读一读：自行车从发明到现在都经历了什么样的发展过程？
2.观察比较现在的自行车，通过对自行车的分类讨论科学的分类方法。
五、实践探索
1.看一看：观察一下修车师傅是怎么修理自行车的？
2.问一问：请教修车师傅车子常出的故障有哪些？发现自行车的毛病都有哪些小窍门？
3.做一做：在修车师傅的指导下，找找自行车的毛病，病试着当个小小修车师傅，让出了毛病的自行车“回复健康”。
4.谈一谈：了解一下修车师傅的生意怎样？每天工作辛苦吗？
5.写一写：写一篇小作文，描写一下你眼中的修车师傅。

桂馥兰香

第二课时
一、导入。
1.查一查：调查一下你居住的地方经常发生丢车的情况吗？制作调查表进行调查。
2.写一写：通过调查，你发现了什么问题？
3.访一访：访问警察叔叔或交通部门的工作人员，了解自行车都有哪些交通规则？自行车交通事故多吗？主要是怎么引起的？并将采访过程填在下面表格中。
二、拓展延伸
1.查一查自行车比赛的相关知识，填表。
2.读一读：欣赏一些新奇的自行车设计意图。
3.想一想：我国都有哪些自行车品牌？发展怎么样？如果发展不好，原因是什么？
三、阅读参考资料：骑自行车的好处
1.健身作用。
2.注意事项。
3.运动量的掌握。