小学五年级上册综合实践活动第十课《精美的诗配画》教案

桂馥兰香

    第十课精美的诗配画

【教学内容】吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学六年级上册第三单元《文本信息处理基础》第十课《精美的诗配画》。

【教学目标】

      1、知道如何使用Word文档。
           2、能通过交流、深究的学习方法掌握Word基本方法。
           3、能通过温故知新的学习方式学会图片及文本框的插入。

【教学重难点】

      1、能进行图片及文本框的插入，并能对其进行设置。
      2、合作交流，深入探究及时点拨使学生更扎实掌握方法。

【教学过程】
一、创设情境，导入新课
同学们，你们喜欢古诗吗？如果一首诗句经典的古诗再配上一幅相应的图画，那是再精美不过的了，今天我们就来学习第十课《精美的诗配画》，看看谁的作品最精美，谁的画最能突出诗的意境。
二、小组合作，学习新知
（一）输入文字
1、学生将自己喜欢的古诗，输入到Word文档中。
2、教师巡视，对有困难的学生进行帮助指导。
（二）插入图片
我们古诗已经输入完成了，那么怎样能将相应的图片插入到我们的文档当中呢？
1、学生小组合作解决
2、教师巡视指导
3、师生共同总结：
(1)查找相应的图片并保存
(2)在Word“插入”菜单中选择“图片”中的“来自文件”项，将已有的满足要求的图片素材插入到文本文档中。   
  （三）调整插入图片的位置
1、学生自学此内容。
2、学生操作，教师巡视指导。
3、师生共同总结：1、改变图片大小可以通过图片周围的八个控制点进行操作，还可以通过“设置图片格式”对话框进行设置。
  （四）设置文字环绕图片
     1、学生阅读书中操作方法
     2、学生尝试操作，教师巡视指导
     3、师生共同总结：刚插入的图片或剪贴画为嵌入型，不能随意移动位置，也不能在其周围有文字环绕，单击“图片”工具栏中的“文字环绕”按钮，选择自己需要的文字“环绕方式”，我们的作品需要设置的文字环绕方式是“衬于文字下方”。
（五）插入文本框
1、教师介绍什么是文本框
2、学生自学插入文本框的操作方法
3、学生演示操作，教师补充、总结
4、学生尝试文本框的移动，并在文本框内输入自己的姓名及制作日期，教师巡视指导
三、展示作品，交流经验
1、学生展示自己的设计作品
2、对展示的作品，教师和学生提出合理化建议。
3、学生认真修改作品
4、小组内交流创作经验
四、总结全课
    本课是小学信息技术五年级上册的第九课，通过本课学习，学生能在Word中插入图片及文本框来美化Word文档。在作品制作过程中学生能够掌握对图片的进行设置的方法，能够制作出精美的作品，作品的完成率和优秀率都很高。