部编版六年级上册语文第四单元课文《桥》教学目标及语文要素

桂馥兰香

　　第四单元

　　桥

　　教学目标：

　　1.正确读写“咆”等8个字和“咆哮”等12个词语，并联系上下文理解词义。

　　2.有感情地朗读课文，读好短句子。

　　3.能根据描写老支书动作、语言、神态的句子，结合相关情节说说这是一位怎样的老支书，在知道典型事例表现人物特点的基础上，了解情节在塑造人物形象上的作用。

　　4.能画出描写雨、洪水和桥的句子读一读，联系老支书的表现，说说这些描写对表现老支书的作用，了解环境描写在塑造人物形象上的作用。

　　5.通过和同学讨论课文中的具体例子，感知“悬念”手法的表达效果和作用。

　　主要语文要素：

　　1.正确读写“咆”等8个字和“咆哮”等12个词语，并联系上下文理解词义。

　　2.有感情地朗读文章，读好短句子。

　　3.能通过情节与动作、语言、神态描写和环境描写，感悟人物形象，了解情节和环境描写在塑造人物形象上的作用。

　　4.感知“悬念”手法的表达效果和作用。