“初中生物教师会考备考能力提升”研修方案

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一、活动目标
1．开展系列的培训及竞赛等活动，提高教师研读课程标准、处理教材进行教学，进行课堂教学的能力。
2．培养教师反思和总结的能力，引导教师进行试卷分析，分析学生出错的原因，对症下药，寻求解决办法，完善和改进教学。
3.开展系列的教学问题诊断、传承创新等研训活动，进一步提升学科教师的教育科研理论素养，发挥骨干教师的示范引领作用。
4.提高学生的生物学科素养及学习成绩，提升教师的教学质量。
二、培训人员
全市所有初中生物教师。
三、培训及活动内容
（一）初中生物课程标准解读、考试说明分析（自学、考试）。
组织学习汇报活动，教师进行课标解读及分析，解读考试说明，促进教师深入的学习分析生物课程标准及考试说明。
（二）组织会考备考研讨会，分析2014年以来全盟初中生物学业水平测试试题特点、失分原因及补救措施。
1.近年来生物会考成绩及失分原因分析
2.初二生物教师教学经验分享
3.讨论交流：以某一题为例，请围绕以下问题进行思考：         （1）给学生讲评这道题，你认为用什么方式能最大程度地纠正错误，不再出现类似的错误。
4.专题讲座：《分析原因 反思不足 准确定位 备战会考》
（2）当你再次进行这道题相关内容的新课教学时，你准备用什么样的方法来引导学生学习这部分内容？
（三）课堂教学竞赛活动
1.新授课课堂教学竞赛，检查教师研读课标、处理教材、进行课堂教学的能力。
2.复习课竞赛，促进教师研究复习课的课堂教学设计，提高复习课的效率。
3.试卷讲评课竞赛，检测教师是否能通过讲评课切实解决学生在知识掌握、运用知识解决实际问题等方面的不足。
四、组织管理
为进一步加强组织管理，提高培训质效，特成立全市生物学科共同体，组长由学科教研员担任；组员由各校生物学科教师组成。
   五、沟通联系方式
建立学科共同体QQ群及微信群：在群里发布活动通知，公布活动结果；随时提出教学中遇到的问题，组织讨论，解决简单的问题；难度较大的问题通过研讨会或小课题研究的形式解决问题。