评廖老师《国际关系的决定性因素》一课

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作为一位走上讲台不到一年的青年老师来说，廖欣然老师这一堂课总的来讲是不错的。整体设计以最近大家熟悉的热门话题——中美贸易战为话题，围绕中美关系展开，层层递进。教师课堂表现力、感染力强，引导有方，学生参与度较高。
但是，这堂课也存在一些问题。
第一，在环节设计上还有一些欠缺。本堂课的三个问题：国际关系的概念、国际关系的决定性因素和维护我国的国家利益均是通过学生合作探究的方式来实现，使得实现形式显得单一，缺乏新意，导致学生在后面的讨论上参与热情受到影响。另外，第一个问题比较简单，用时过多，导致讲第三个问题时时间仓促，非常出彩的学生发言没能得到充分的利用。第二个讨论显得有点多余，第三个讨论材料足以完成第二问题。可在第三个材料上下功夫，实现教学目标。
第二，课堂讲授的存在舍不得现象。一是知识舍不得，希望面面俱到，一点也不落下。像国际关系的含义，作为一个简单概念，在第一次审讲稿时就指出不需要用过多讲述，但这次仍然花了很多时间，甚至还用了不必要的讨论形式。二是材料舍不得。找到的案例总想都用上，结果导致课堂不够精练。

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市松树桥中学  刘巍宏