《小露珠》重难点妙招设计单

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学段: 小学学科: 语文教材版本: 苏教版年级/册: 三年级上目录: 小露珠本次作业的主要知识点: 感受小露珠的外在美

背景介绍	以读中感悟为主，通过多种形式朗读，让学生自读自悟。
妙招描述	一、播放动画，整体感知。 1 、老师播放动画片《小露珠》。 2、要求学生边看边想：你眼中的小露珠是什么样子的？ 二、细读第2——5自然段，感受小动物对小露珠的喜爱。 请同学们用“﹏﹏”画出小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶赞美小露珠的话，用“……”画出表示小动物动作的词。同桌分角色读一读，并说说你读懂了什么。小组交流，全班汇报。
实施过程	在一环节设计，是在了解了小露珠形成的时间、地点、形成过程后，让学生自主学习，小组合作来完成的，通过画、读、说、听、评、议来读中感悟小露珠的外在美：闪亮、透明、圆润。
进阶练习	1.仿写： “早哇！像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 “ ———————————— ”——— 到————的——————对小露珠说。 （通过练习，让同学们合理想象，还有哪些小动物会赞美小露珠，注意所用动词要准确，比喻也要恰当。更好地体会小露珠的特点。）2.写两个描写小露珠的比喻句。3.观察晚霞，学习本文的写法，歇歇晚霞。

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学段: 小学学科: 语文教材版本: 苏教版年级/册: 三年级上目录: 小露珠本次作业的主要知识点: 通过画、读、说、听、评、议来读中感悟小露珠的外在美

背景介绍	三年级以读中感悟为主，通过多种形式的朗读，让学生自读自悟。
妙招描述	一、播放动画，整体感知。1 、老师播放动画片《小露珠》。2、要求学生边看边想：你眼中的小露珠是什么样子的？ 二、细读第2——5自然段，感受小动物对小露珠的喜爱。请同学们用“﹏﹏”画出小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶赞美小露珠的话，用“……”画出表示小动物动作的词。同桌分角色读一读，并说说你读懂了什么。小组交流，全班汇报。
实施过程	在一环节设计，是在了解了小露珠形成的时间、地点、形成过程后，让学生自主学习，小组合作来完成的，通过画、读、说、听、评、议来读中感悟小露珠的外在美：闪亮、透明、圆润。
进阶练习	仿写：“早哇！像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 “ ———————————— ”——— 到————的——————对小露珠说。（通过练习，让同学们合理想象，还有哪些小动物会赞美小露珠，注意所用动词要准确，比喻也要恰当。更好地体会小露珠的特点。）