冀教版小学五年级上册美术第4课《美术中作品中的比例》优秀教案教学设计

桂馥兰香

4美术中作品中的比例
学校        大连市西岗区大同小学        姓名        谷日升        年级        5        学习领域        造型·表现
教
学
目
标        1、        初步了解、认识比例知识,知道黄金比例，能发现生活中的比例，并运用比例知识设计美术作品。
2、        通过比较、测量等方法，运用比例知识对物品及艺术作品进行分析，表达对比例的认识。
3、        认识比例在生活中以及美术中的作用，认识到美术与科学的联系，培养严谨的学习态度。
重点        了解比例知识，发现生活中比例的美，运用比例知识赏析物品，能够运用比例知识进行设计。
难点        理解比例知识，能够巧妙的把比例知识进行作业设计。
教师准备        课件、范作
学生准备        手工纸、画笔、剪刀、胶棒
教      学      过      程
教学步骤        学生活动        教师活动        设计意图
交流素材
拓宽思维

感知发现
探究方法
自主设计
创新应用


欣赏交流
评价建议        欣赏图片
感受，回答问题

1、        了解比例知识
2、        欣赏《溪山行旅图》
感受画面中的比例知识，用自己的语言进行描述。

3、欣赏，了解人体比例关系

4、欣赏图片，了解到生活中的比例知识。
5、了解黄金分割比，感受黄金分割比
6、欣赏艺术作品，了解艺术创作的主观处理

根据教师要求，以组为单位进行设计绘画


展示设计图
评价        1、展示图片，引导提问
2、展示课题

1、        介绍比例知识
2、        欣赏中国绘画作品：
展示《溪山行旅图》，引导学生欣赏，寻找画中的比例知识。
3、        欣赏外国绘画作品：
达芬奇《维鲁维斯人》、
安格尔作品
4、介绍生活中比例知识

5、介绍黄金分割比。展示《巴黎圣母院》
6、展示作品《步撵图》《巨人》和服装设计图

提出作业要求：用学过的比例知识，以小组为单位设计一个心目中的小区。

引导学生欣赏、评价
总结        通过对比，感受生活中比例的存在，明确课题

了解比例的定义
通过对国内外美术作品的欣赏，充分的理解和感受比例知识在美术作品中的应用

通过国外作品学习，了解比例处处存在



通过教师介绍，了解黄金分割比
比例是客观存在的，进行艺术创作时也可进行主观改变

运用比例知识进行设计，不同比例给人不同的美感，增强团结合作意识

用比例知识进行评价