《清平乐 村居》重难点妙招设计单

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妙招名称	抓住重要词汇，挖掘诗词内涵
妙招针对的重难点问题	学段	学科	教材版本	章节	针对的    重难点问题名称
	小学	语文	人教版	第二单元	品味素描图景中，    呈现出的优美生活场景。
背景介绍	介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？    城市的孩子，在赏析辛弃疾的《清平乐 村居》中，无法真正透彻了解由景及人所展示的生活场景中所呈现出的清新、恬淡的农村生活。怎样突破？课前，我做了多方面的预设，都无法达成教学目标，无法在孩子眼前呈现出完整的画面感。
妙招描述	详细描述您的妙招是什么，如何准备？    抓住“醉里吴音相媚好”中的“醉”字，去把握词中所传达出来的所见、所闻、所想、所感，深刻品味出——词中有画、词中有歌、词中有幸福的生活！
实施过程	介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）    在熟读的基础上，围绕“醉”字，交流感悟——翁媪为何“醉”？“醉”在美景中，“醉”在夫妻和美的生活中，“醉”在三儿的生活之乐中——令人沉醉的农家生活！    课堂教学中，老师应给足孩子们时间，去细思、挖掘翁媪为何而“醉”，不能以老师的讲授来代替学生的阅读感悟！而配图能给孩子们更直观的感受！
进阶练习	设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）    易：    ①下列句子在朗读时该怎样停顿？请用\划分      醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？    ②词中“           ，                  ”描写了江南农村的景色。    ③请用“      ”画出描写三个儿子活动的句子。    中：    ①这是一首词，           是词牌名。    ②请用“      ”画出描写老两口安详、愉快的生活场景的句子。    ③词中的三个儿子各有特色，大儿子           ，二儿子                ，小儿子                 。    难：    ①我从词中“          ”一词可以看出两口子相处愉快，生活充满情趣。    ②读这首词，我们似乎可以听到                        在相互逗趣、取乐，看到他们的大儿子正在                                ，二儿子在                  ，    趴在                                  。这真是一幅其乐融融的乡村生活图。    ③小练笔    读《清平乐  村居》中描写三个儿子生活的句子，请发挥想象，选择其中一幅画面写一写。

重难点妙招设计单