主题活动案例名称：服装妙趣多（中班）

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主题活动由来

春节过后，孩子们开学返园了。很多小朋友都趁假期外出游玩了，小雅还记了《迪拜游记》，用绘画的方式记了很多迪拜与我们不同的风俗还有问题。特别是迪拜妇女的穿着很不一样，去寺院要换衣服、去游乐场小孩也要换衣服，树为什么是迪拜富人的象征？她把这些讲给大家听，小朋友也都感到很好奇。

喜乐穿着一件漂亮的红色旗裙走进教室，小朋友们都兴奋地围拢过来，七嘴八舌地说“喜乐，你今天真漂亮！”

王梓涵说“你这件裙子从哪里买的？可真美！”

姚天悦不服气的撅着嘴“哼，这有什么了不起？我也有漂亮的衣服，我妈妈给我买了好多新衣服呢！”

这引发了大家的共鸣“我也有新衣服！”“过春节的时候我也穿新衣服了！”夏小天问：“老师，为什么迪拜那些妇女要把头发也蒙起来？（和我们）这么不一样？”

牛牛说：“是不是天气太热怕晒黑了？所以要蒙上布呀？”“对了，布料也不一样，有薄有厚，小雅，你看她们穿的是什么布料呢？薄的还是厚的？”

希希说“他们那里是不是因为没有保护好环境、树都没了，所以才必须要穿衣服遮挡紫外线、防止晒伤的？是不是与环境有关系？”

接着许多孩子都提出各种各样的疑问。看到孩子们如此高涨的好奇心，我想：抓住孩子们的兴奋点把这个主题深入下去，一定会有意想不到的收获。

服饰是人类特有的文明，它既是物质文明的结晶，又具有精神文明的含意。幼儿进入中班之后，对周围事物的好奇心日益增加，有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余经常谈论的话题。同时，孩子们每天都要接触服饰，服饰的演变、款式、颜色、质地、纹样、更是让幼儿产生无数个“为什么”。于是，一个围绕“衣服”为线索的主题活动开始了。







主题活动目标

1.探索尝试用废旧材料设计、制作简单的服装，敢于尝试有一定难度的任务。

2.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯。能根据场合调节自己说话声音的大小。

3.对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。

4.用图画或其他符号进行记录，运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。

5.感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

6.粗浅了解衣服的种类、款式、质地以及用途，与人的关系。

主题活动网络图