《花卉的装饰变化》单元学习主题设计及检验提示单

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单元学习主题   花卉的装饰变化   

设计意图说明   本单元以花卉的装饰变化为例，展开对基础图案的学习。内容包括“花的变化”、“图案之美”、“装点生活”三个方面。   

学习单元的课时框架   第一课时：花的变化--根据选择的一种花卉进行设计构思第二课时：图案之美--怎样处理画面才能丰富性也能够统一和谐第三课时：装点生活--选择什么样的内容题材进行装饰   

单元学习主题设计检验提示   检验指标   实现程度   

1.主题是否与课标要求相一致？   1. 欣赏--欣赏装饰图案的美。2. 学习--学习图案形式美法则，学会运用图案的形式进行设计。3. 体验--运用现代的图形设计概念与方法，增添生活情趣，表达自己审美意象。4. 创作--依据装饰图案的形式法则，运用多种方法，进行设计创作。与课标要求一致。   

2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心作用？能否反映学科本质?（可以利用知识网、概念图、思维导图）   本单元属于“设计﹒应用”领域。是美术学习重要领域之一。起着核心作用，能反映学科本质   

3. 主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学习问题或任务？   突出应用性、审美性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创造欲望。   

4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学生理解主题的意义和价值。   教学内容贴近学生的生活实际，将学科知识融入了生动的课程内容中，密切联系社会生活，关注环境和生态。   

5.与主题相关的资源是否丰富？   生活中到处都存在装饰图案，在我们使用的物品上，居住的环境中处处可见，它丰富和美化了我们的生活。