小班幼儿常规《排好队，洗小手》关于教育目标的反思

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一、培养良好的班级常规，首先要制定明确的班级常规训练目标。

在进行常规训练应对本班的孩子进行了全面的了解，根据本班孩子的情况，制定本班的常规训练目标。目标可以根据内容做好分类。

二、目标制定了，在实施中一要与配班教师密切配合，同步前进。良好班规的形成，与本班两位教师的配合有很大关系，两位教师的要求一定要一致，切不可一人一个样,让孩子们不知遵照谁的要求。因此两位老师要共同参与拟定目标，商讨教育方法及工作思路，尽量使方法保持- -致，形成合力对孩子进行教育。二要全面计划，点滴前进。在进行常规训练时，不可一下子给孩子提过多的要求，一是孩子无法一下子接受，另-方面老师也没有精力来观察和监督孩子的情况，因此，在训练的进度上要有度，三是要利用多种方法。小班幼儿年龄小，自控能力差，因此在进行常规训练时难度较，大，如果采用成天跟在孩子旁边喋喋不休:“洗手要排队”，“吃饭不要讲话”的方法.....这种方法会出现老师嗓子讲破了，孩子却会充耳不闻，依旧违规，于是老师又会责备“你真不懂规矩”....甚至于要挟“你再不听话，老师就不喜欢你了” ....这样老师和幼儿之 间的情感被破坏了,良好的气氛没有了，恰恰没有好的效果。因此在训练时一定要讲究技巧。