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标题: 学校教育教学质量提升计划 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-8-2 06:32
标题: 学校教育教学质量提升计划
学校质量提升计划
为提升我校教育教学质量，现制定学校教育质量提升计划。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以提高教育质量为核心，加快教师的专业化发展，结合我校校情、学情，探索出一条适合我校发展的新思路，打造出有我们自己特色的学校品牌。
二、总体目标
根据学校的具体实际，我校三年质量提升发展的总体目
标为：进一步优化办学条件；建立科学规范的管理机制；精心打造富有特色的校园文化；做好研讨学习工作，提升教师的综合素质，全面提高教育教学质量，争取进入本地一流学校行列。
三、分阶段规划并实现目标
（一）加强制度建设，提升管理水平
学校教育要适应改革、发展的需要，就必须提出明确的要求和目标，必须要有科学的管理和措施。
1、建章立制，依法治校，让管理规范化
首先应当建立法制化的现代教育管理体制，实行依法治校。依法治校是教育现代化的重要标志，是管理学校的基本方略。
其次，学校必须建立严格而又规范的管理制度，评价制度，奖惩制度等等，制度要具体到每一班每一生、要细化每一科每一师。让全体师生有章可循、有规可依，发挥制度的约束和激励作用，使学校的工作规范化、有序化。
2、以人为本，和谐共进，让管理人文化
教育是以孩子为中心的，管理更是以教师、学生为主体。以人为本是现代管理理论中的一个重要思想，就是使每个人能充分施展才能，密切配合，提升教学效果。要想实现管理的有效性，就必须关注人的发展，关注师生需要，把师生的利益放在第一位，让师生的发展目标和学校的发展目标走向一致。
3、更新理念，勇于探索，让管理创新化
学校的办学理念、办学思路往往决定着一所学校的办学走向。随着教育体制改革的不断深化，管理观念、管理思想和管理模式决定着学校的发展和进程。学校管理班子要多培训、勤学习、常充电，树立正确的教育观、教学观、教师观、学生观、质量观和评价观。要顺应时代潮流，全面驾驭学校的管理。
（二）加大教师培训，优化教师队伍
1.加强师德师风教育，提高教师职业道德。
强化党建工作，定期学习，提升教师政治站位，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，培养教师爱岗敬业和奉献自我的精神。教师必须树立正确的三观，以优良的个人品质、过硬的政治素养影响和引领学生。
2.加强教师培训，提高教学质量。
学校在教师培训方面加大力度，继续开展“走出去，请进来”活动，坚持派教师外出进行专业技能培训，并邀请专家名师进校园做专题讲座，以提升本校教师专业素养。
3. 健全评价制度，强化教学研究。
加强教学常规的检查，抓好常态校本教研，积极探索自主高效的课堂教学模式，提升课堂教学质量；推行目标管理制，提高质量意识，明确奖惩方案；加强教学研究、课题研究、校本课程研究，力争教育科研取得成果。
（三）全面培养学生，实现立德树人
1、落实德育为首，培养学生良好品行。
德育计划实行三年一周期策略，爱国教育、传统教育、三观教育等始终贯穿德育。七年级新生抓养成教育，做好入学教育，培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯；八年级主抓法制教育，从学生的日常小事入手，从身边做起，宣传法律知识，开展“法律进校园”活动，每学期至少一次法律知识讲座，让学生知法、懂法、守法；九年级主抓理想教育，在学生思想提升的基础上，教会学生明辨是非、懂得感恩，完善个人素养，激励学生明确目标，正确做人。
2、落实素质教育，全面发展。
严格执行课程计划，开全科目、开满课时，重视体音美教育，并要做到因材施教，因人而异，重视个性差异。加强校本研修，利用校本教材对学生进行人文历史的教育，并在教学实践中对课程的研发不断充实和深入，使校本教材内容更充实、更全面，成为本校特色。


      沈建成
                              2020年8月

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