绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 9342|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

单元主题阅读教学法课例三年级上册第一单元《生活·太阳花》

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2021-8-1 01:03:02 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
单元主题阅读教学法课例三年级上册第一单元《生活·太阳花》

----14课时的教学目标与流程

三年级上册第一单元:生活·太阳花

单元概述:

本单元围绕“七彩生活”这一专题,安排了22篇文章,其中人教版教材课文4篇,《新语文主题阅读》文章8篇,《主题式·经典诵读》诗文10篇。

我们的生活充满阳光。在校园里,我们和最亲爱的同学们一起嬉戏一起学习;在野外,我们和自己最亲近的兄弟姐妹一起玩耍一起疯癫;高山上,我们和来自四面八方的陌生人一起爬山一起从对方身上汲取力量;在乡下,我们槐乡的孩子一起劳动一起分享劳动的果实。生活像花儿一样绽放,处处弥漫着诚挚的芬芳。我们的心可以和鸟儿一样,到傣家去欣赏喊凤婀娜多姿的孔雀舞、去球场中观看一场原滋原味的足球比赛、还可以来到祖国的边疆寻找中国红领巾的足迹------本单元文章篇篇洋溢着生活的美好气息,每一位主人公都在用不同的方式用心生活、享受生活。作家在文章中采取了不同的手法,有的侧重从人物的语言方面,有的抓住人物的动作,有的以描写人物的外貌、神态、心理为主,还有的则是从景物描写入手,让人边读边思中感受生活的多姿多彩,我们不得不感叹教材编写者的匠心别具。经典诵读里的10篇诗文,每一篇都蕴含着一个生动有趣的故事,读着读着,会让大家身临其境,能在其中找到自己的影子。

设计理念:

教师在整体把握这单元教材的前提下,以“单元主题阅读教学法”策略为指导,以“单元主题”为线,系统地、科学地串起22篇文章。

1、在教学过程中秉承以读代讲,读中感悟的原则,创新读法求高效----减词加词对比读、提示关键承接读、突出重点反复读……。语文课中的人文因素,情感体验,不是教师讲出来的,最经常、最有效的方法是读——读着读着体会到了;读着读着感悟到了;读着读着共鸣到了……读能激起学生心中的爱;读能培养学生的审美情趣,逐步提升文化品位。“读中自有真情感,读中自有真性情,读中自有真人文。”

2、以批注式阅读为主要学法,找出文中的中心句,仔细体会;找出句中的重点之词、传神之词 ,反复品读,得其精华。在批注式的阅读中养成良好的阅读习惯、提高阅读能力。

教学内容:

1.人教课标版教材小学语文第五册第八单元课文:《我们的民族小学》 《金色的草地》 《爬天都峰》 《槐乡的孩子》。

2.《新语文主题阅读》:《孔雀舞》《落满霞光的竹林》《快乐的球赛》《风筝》《肥皂泡》《雨后春笋》《彩色的梦》《生活中的小镜头》

3.《主题式·经典诵读》:《稚子弄冰》《花影》《村晚》《钓鱼》《割草归来》《漂水花》《修棚》《蟋蟀》《我将要做什么》《小小日记本》

教学目标:

“一主”目标

1.有感情地朗读课文。

2.体会世间生活的多姿多彩,感受人间暖意。

3.掌握36个生字和43个词语。

教学重点、难点:

1.培养学生热爱生活的感情,感受人间暖意。

2.体会生活的多姿多彩,感受生活、享受生活。

3.培养自读能力,使学生感受到得到生活充满阳光,是幸福的,爱是快乐的。

“两翼”目标

1.阅读《新语文主题阅读》8篇,《主题式·经典诵读》文章10篇,背诵喜爱的经典诗文。

2. 在批注式阅读中学习作者抓住景物和人物的外貌、动作、语言、等描写人物的方法。

教学重点、难点:

1、感受生活,学会享受,做热爱生活的有心人。

2、体会作家描写景物的方法,并在习作中学习运用。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-12-13 01:28

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表