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作文是语文的半壁江山,举足轻重,不可等闲视之。从某种意义上说,作文分数的高低决定着我们语文的成败甚至高考的成败。考前一个月,有的考生认为作文复习已经作用不大。这一观点是不对的。实践证明,最后一个月的冲刺,作文训练非但不能忽视反而应该强化。
那么,作文复习的要点和注意事项是什么呢?
一、 作文类型训练:突出重点,不留盲点
现在,全国高考作文有话题、命题和新材料(文字或画图材料)三种形式,其中命题和新材料作文平分秋色,话题作文逐渐淡出。因此,命题作文、话题作文、材料作文等多种形式的作文都练一下,尤其要重点加强命题作文和“新材料作文”的写作训练。例如,我们最近分别训练了三道作文题:命题作文“那时花开”,话题作文“活出样儿与活出味儿”,材料作文“牧羊人与海”。当然,各类作文的写作技巧不同,在训练时要区别对待。如话题作文的写作,我们要求学生从三个角度构思作文:1、学会切分,化大为小;2、学会联想,拓宽思路;3、精选文体,扬长避短。例如,以“追求”为话题,可以命题为“我的追求”,化大为小;可以命题为“追求的境界”,展开联想,分别写一下陶渊明、杜甫和袁隆平的人生追求,或洁身自好,或忧国忧民,或胸怀天下苍生温饱;还可以写成小说,命题为“有风吹过的夏天”,生动叙述一个高中生的追求等。
二、 材料作文写作:强化审题,彰显个性
横看成岭侧成峰,最佳立意在心中。材料作文审题立意
务必坚持三项基本原则:
1.整体性原则:新材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不要拘泥于局部,否则很有可能出现偏题或跑题现象。
2.多向性原则:一般来说,材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象,每一个对象都可以提炼出至少一个观点,所以材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。
3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不能是次要对象,否则有可能出现偏题现象。筛选的原则:①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③自己有话可说。
例如,根据以上原则我们来看下面的材料。
一位住在大海边上的牧羊人,靠放羊为生。他虽然清贫,但无忧无虑,生活稳定。可后来他被卸在码头上的货物所吸引,于是卖掉了羊群,把钱用来作海运买卖。不走运的是货船遇难,使他血本无归。不得已只得重操旧业。他没有了过去的悠闲生活,只好拼命干活。经过一段时间的积攒,他又买来了几只羊。这一天风平浪静,一只货船平安地靠了岸。“噢大海,你又在诱惑我向水中扔钱了,”牧羊人喊道,“你骗得了别人,可再不会使我上当。”
我们不妨从以下两个角度立意:
牧羊人:①一朝被蛇咬,十年怕草绳
②挫折面前不屈不挠
③吃一堑,长一智
④立足于本职工作,抵制诱惑
大 海:⑤机遇与风险并存
这两种立意都可以,我们在筛选时就要从自己的实际出发,看哪个立意自己写得更顺些。
三、 命题作文构思:自出机杼,打造亮点
命题作文由于大家的题目都一样,所以不易出彩,要想出类拔萃,就要匠心独运,写出个性。例如:
阅读下面的文字,根据要求作文。
大地物产丰饶,内涵丰富。汲取营养,濡养精神,时时与大地相连;幸福生活,诗意栖居,处处与大地相伴;翩翩联想,理性思考,常常与大地相关。脚踏一方土,就会感到踏实、充实、扎实;脚踏一方土,常会涌现美丽的故事、感人的经历、心灵的体悟、深沉的思索……
请以“脚踏大地”为题写一篇文章。要求:①自定立意;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字。
这道命题作文的审题立意可从以下几个方面着手:
1、重读识天机
“脚踏大地”这个题目重读的重音应该落在“大地”上,构思时应紧扣“大地”展开,而“脚踏”二字是次要的。否则,就会本末倒置,重心偏离。
2、延展造长句
在动笔前,心里可以先把题目补充延展一下(当然题目不变),或化大为小,或变抽象为具体,或化实为虚,以利构思。比如,“脚踏祖国的大地”“脚踏家乡的大地”“脚踏大地的遐想”“脚踏科学的大地”“脚踏知识的大地”“我们要脚踏大地”“成功需要脚踏大地”等。
3、联想和想象
“脚踏大地”这个题目很容易让人“思接千载,视通万里”,浮想联翩。我们可以发思古之幽情,可以谱时代之颂歌,可以抒凌云之壮志,可以写大地之寓意,总之,“一枝一叶总关情”。
四、 作文书写务求:干净美观,倚马可待
由于高考评卷实行网上阅卷,且阅卷量大,竞争激烈,所以卷面整洁、内容丰富就成为高分的重要前提。建议同学们在最后一个月里,每天练两张钢笔字,务求认真、快速,为考场上的奋笔疾书打下坚实的基础。这是一个屡试不爽的好窍门。
另外,现在的高考作文命题,越来越贴近学生生活实际,人文性越来越强,因此我们在复习备考时,要多关注社会生活,善于发现生活中的美,写出自己的真情实感。最近,我们就写了一个预测作文题:
阅读下面的文字,按要求作文。
有一天,我的老师问我们:“学校教学楼的勤杂工叫什么名字?”我们答不上来,尽管每天喝着他烧开的茶水,走过他清扫的楼道,甚至会时常漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。老师说:“你们该记住他的名字。人生如旅行,你们会遇到许许多多的人,或许每个人都是重要的,都值得你去注意、关心、哪怕回报一个微笑。”
请研读上面的材料,自选角度写篇一少于800字的文章。要求:1立意自定2文体自选;3题目自拟;4不少于800字;5不得抄袭。
写作点拨:这是一则新材料作文训练题,它要求同学们认真研读材料,从中找出适合自己写同时又能切合题意的话题。仔细分析可从以下三个方面着手:地是可以从“回报”这一角度来立意行文,从自己的体验出发,将别人对自己的恩泽化为回报来进行深情的表达即可;二是可以从“平凡”这一角度来行文运思,侧重于写平凡中见伟大,表现平凡人做的平凡事,但可以体现出不平凡的价值;三是可以从“关注”这一角度来行文,提醒人们要多多关注生活中的点点滴滴,多多感悟对人生,对社会有益的东西。 |
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