二年级语文老师班主任十二月份工作总结

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时间匆匆而过，又到了月底的总结阶段，在这一个月里，我们做了许多事情，现小结如下：
　　1、班级、包干区卫生改善明显
　　通过依靠值日组长和劳动委员的督促，以及反复的强调，班里的卫生状况和包干区厕所卫生有了明显的改善，学生在日复一日的教育中也已经渐渐养成了“随手捡纸屑、随时调整课桌椅”的良好习惯，这是值得高兴的进步。
　　2、元旦汇演、跳绳活动顺利开展
　　为了以实际行动迎接新年，推动学生阳光体育运动，结合大课间活动，学校举行了全校师生跳绳、高年级跳大绳比赛活动，利用12份中旬下午的第一节课，以年级为单位举行了一场激励而又紧张的拔河赛，班主任认真选拔参赛选手，利用晨会多学生进行安全教育、利用课余时间对学生进行比赛技巧的指导，利用每个课间对学生做好指导工作，以致本月的元旦汇演、跳绳活动顺利开展。
　　3、元旦放假，做好家校联系工作
　　为了加强与家长的联系，这个月，我开通了优学通短信平台。期末复习阶段很多方面需要与家长沟通，这样联系起来更方便了。元旦佳节来临之际，为确保学生过一个“安全、欢乐、祥和”的节日，与家长进行了一次家长会，希望家长督促孩子完成假期作业，注意孩子的安全，让孩子多看有益的课外书，爱护身体，注意劳逸结合等。
　　不足之处：
　　1、中餐后有学生在走廊疯闹的现象
　　2、课堂纪律有待加强
　　3、学习氛围不够浓厚
　　小结是为了更好地指导以后的工作，希望能在小结中将繁琐却不失细致和耐性的班主任工作做得更加完善，从而真正为学生的健康成长服务。

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七、微笑恰恰恰

  今天下午，我校举行了低年级的元旦文艺汇演。我们是第十个节目，表演的舞蹈《微笑恰恰恰》。总的来说，孩子们表现的非常棒，演出很成功。这个节目的排演，从月初就开始练习，历经一个月的努力，终于完美的谢幕了。

12月初，我们两个班的老师选了节目，开始学习舞蹈的分解动作。经过三天，我们老师学会了，分别给两个班所有学生进行了学习，每天中午都利用午休时间进行学习，最后选取了各班优秀愿意参演的学生。选定了人数之后，每天挤出来时间进行排练，学习了一天之后，我们发现好多小朋友基本动作已经掌握了，就开始思考变换队形的问题，毕竟40来个学生光站那里跳舞干巴巴的，所以第二天让我们的音乐老师和国学老师给我们俩班排了下队形，果然效果好多了，虽然是重复的音调，但是变换下队形和动作整体上很丰富。

每天除了规范基本动作外，开始跟着音乐跳，刚开始动作不熟练总是跟不上音乐，八班老师想了一个好办法，让学生学会唱这首歌，那么跟着歌词唱，记得哪一句该做哪个动作，真是一个好点子。经过一周的学习，终于能从基本动作练习，到跟随音乐跳舞了。中间过了一个三天小假期， 孩子们差不多忘光了，还好有充足的时间练习，每天同学们坚持练习，辛苦并快乐着。我们开始挑选表演的服装和配饰，这么好看的舞蹈一定要配上漂亮、帅气的衣服，这样才能惊艳登场，对于购买演出服装孩子们很高兴，家长们也很配合。我们的衣服很漂亮、可爱、帅气，学生们穿上后瞬间美呆了。一切准备好后，这周进行了两次彩排，周二让尚老师帮忙做了动感十足的背景墙。终于在今天进行了演出，同学们表演的很出色，比我们预想的效果好多了。

这次能顺利的进行元旦演出，除了感谢一起组织的刘老师，还得感谢音乐老师和国学老师给我们编舞，尚老师辛苦制作的背景墙，以及家长们的支持，同学们的辛苦练习，还有今天参与元旦演出活动的老师们。

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六、跳绳比赛

这周我们学校进行了跳绳比赛，同学们积极参与圆满结束。在此之前，随着天气逐渐转冷，大课间时间就已经增加了跳绳环节，所以同学们有充足的时间来练习，而且学生们非常热衷于这个活动，尤其是平时运动好的学生，更是抓住下课时间积极练习。对于我们二年级的学生来说，跳绳真的是一件很有趣的事情，课间时间跳跳娱乐一下，体育课上还可以锻炼身体。

这次比赛，我发现我们班好多跳绳小能手，平时很少注意的学生真是令我大吃一惊。比如付惠文、张梦雨、张欣雨、肖瑞涛、肖丰硕，原来他们跳绳跳的这么棒，一分钟可以跳一百多下，平时看着那么安静的孩子原来体育这么好，看来每个孩子在身上都有各自的优点和潜力，就是需要我们老师有一双善于发现美的眼睛，给他们表现的机会。这次学校进行了跳绳比赛，给了学生又一个展示自己的舞台，这样的课外活动真的很好，对于学生充实了他们的校园生活，对于老师给了我们一次发现优点的机会。很多平时不注意的小朋友，这次都大显身手了，令我眼前一亮，班里其他小朋友都夸他们棒呐。

当然也会发现个别学生，一个都不会跳的。这就需要我们耐心地教给他，二年级了跳绳是一项必须会的基本项目，跳绳已经纳入高考的行列，以后学生考大学也必须跳绳过关的，所以学校从小学起抓跳绳是为了学生们的将来考虑。今后，也要让学生经常练习跳绳，一方面有助于锻炼身体，另一方面为今后升学做好铺垫。

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五、写字比赛小结

本次书写比赛，书写的内容是我们这学期学习的课文《欢庆》，这是一篇要求学生会背诵的诗歌，课文长度八句话，整篇课文只有“野”、“献”、“举”、“奏”这四个字不是我会写的生字，但是都是我会认的生字，所以对于学生来说并不难，难度一般，学生只需要临摹就可以，格式也提前要求过。比赛统一在周四中午的写字阅读课进行，20分钟让学生认真书写。

这次的写字比赛，我们班总体的写字水平中等。划分为三个水平A+、A、A-，获得A+的只有九位学生，卷面整洁、书写工整认真。个别学生写的非常不理想，卷面脏乱、字体潦草、大小不一，没有按规定的格式书写，综合这些学生的作业表现，发现写字问题大的学生，平时书写态度不认真、坐姿不正确，书写习惯很不好。字体一般的学生占大多数，还有很大的提升空间。

通过这一次比赛活动，让我更清楚的认识到，写字教学中注重需从以下几个方面教学。1、基本笔画。写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。2、字的偏旁。大部分的汉字都有自己的偏旁，掌握这些偏旁的书写，就可以运用到带有这些偏旁的字里，触类旁通，举一反三，使字的结构安排得更好。3、字的结构。汉字的结构变化多样。这方面的指导需要教师花一定的时间，反复地训练，根据字形的难点，坚持训练下去，学生才能慢慢地把握好字形，最终离开田字格安排好字的结构。

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四、作业展评

今天下午第三节课，我们办公室观看了一年级的作业本，发现有好多优点需要我们学习。

第一点，一四语文组提前把作业按照班级顺序摆好，方便我们的检查和讨论，真的很体贴和有心，下次我们也可以学习这种方法展示作业的方式；第二点，一年级的老师都给学生的作业本包了书皮，这样作业本保存的就非常干净和完整，外观美观让人心情舒畅，还可以让学生学会珍惜作业本的好习惯，一举两得呀。再看看的我们二年级的作业本，真是一个天一个地啊，虽然没那么脏乱和破损，但是作业本略显破旧，个别作业本已经开始散架了，看来包书皮是非常必要的。

第三点，作业本的书写很规整和干净，完全没有脏乱的地方。看得出来老师教导的很认真，学生平时书写的很认真，肯定耗费了大量的时间和精力。再来对比一下我们班的作业，少数学生写的很认真，个别学生还是字体潦草、页面脏乱，一看就是没有认真的书写，字体的书写美观，需要正确的坐姿、书摆正、拿笔的姿势正确和认真的态度，平时老是提醒他们坐姿、书摆正，可他们还是没有耐心完成作业。

通过这次的作业展评，我发现了别班的优点需要我们学习，那么在今后的书写中，我一定严厉把关，提高我们班的作业质量。首先端正学生的写字态度，明确作业的重要性；其次是纠正学生的写字姿势；最后明确写字的态度，态度端正才能认真的对待写字这件事。

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三、精讲文章重点

最近的一个月里，我们学习的课文是越来越长，相对而言认识的生字是越来越多，那么对生字的讲解最起码需要半节课。对于二年级的学生来说，新授课的讲解就非常苦难，两课时是没有办法完成一节新课的，语文课平均一天2.5节，那么就完成不了当天的任务，耽误整体的学习进度。那么怎样才可以把当天的课文讲完呐？

在进行授课时，即得让学生理解课文内容，还得在短时间完成教学任务。前两周都是延长上课时间，早点让学生上课或者让学生晚点下课，或者在第二节课时继续讲课文，将课文勉强讲完之后，在进行生字的讲解。一节课大部分时间，都花在了我会认的生字的学习上，生字不认识学生没办法流畅的朗读课文，更何况让学生理解其中的重点字词、语句，理解作者的心情和课文的中心思想。后面的课文学习时，我和学生都已经有稍微的疲惫了，所以进行的非常慢，学生的听课状态也不好，毕竟是二年级学生，集中注意力的时间非常短暂。

为了快速地讲解课文，慢慢的，早读时我让学生反复朗读今天要学习的新课，等学生熟悉课文时，那么生字认识的模块也就快了，课文的讲解也会缩短一些时间。现在可以每节课按时讲完，学生也对学习的内容有所了解，比原来的效率要好一些，但是对于课文的细节掌握还是不够，给予学生发言的机会太少，还没能很好的检查教学效果，所以需要学习还很多。

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二、一个捣蛋鬼

我们班有个很出名的捣蛋鬼，大家一提起他就说他，上课好说话、老是制造垃圾、打架、不写作业，都是对他的批评。我刚接班的时候，还信誓旦旦地说我可以把他教好，他那么聪明，只是缺乏老师关心和教育，我只要好好的关心爱护他，让他知道老师很喜欢他，那么他一定可以加倍努力的改正，凭借着他的聪明才智一定可以由后进生转化为优等生。

事实证明，那些只是我理想化的目标，计划就是计划，赶不上变化。两个月后，这个捣蛋鬼终于让我产生了不想管的念头，原因是：第一，这孩子连着好几周上课不认真听讲，他就坐在讲台旁边，天天点名站起来还是不认真听；第二，不能按时完成作业。两周几乎每天都是在我办公室补作业，叫家长谈话也不起作用，父亲太忙，跟着奶奶爷爷过，也有最近忙没时间管他，不听奶奶的话，所以就没人检查他的家庭作业。第三，他最近经常闯祸，动不动就和班里的小朋友打架。一和别人意见不一致时，就习惯性的动手解决问题，总觉得自己没有错，别人是错的。

介于他这种特殊情况，所以我咨询了我们组的组长。组长说基于他现在的情况，建议给他换一个环境试一试，让他从新正视自己的问题，在他适应的过程中，从新学习良好的习惯和行为方式。效果很明显，刚开始两周他还是有点担忧的，没有以前那么对任何事不在乎，他在适应新的环境中，从新了解到他的问题和错误，并在组长的教育下逐渐进行改变。