书海荡舟 点亮未来 ——站前小学读书活动计划

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      新学期伊始，为了扎实开展“书香伴我行”读书活动，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，进一步营造浓郁书香校园文化氛围，不断更新教育理念，促进教师专业发展，逐步推进学习型校园建设，校园教师读书系列活动计划如下：







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一、活动目标


1、每位教师每学年力争阅读一本教育教学专著。

2、每位教师每月写一篇心得体会或教学反思。

3、每位教师每天阅读一小时。

4、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，推进学习型校园建设。







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二、活动措施


1、精选书籍

     要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本。

2、建立制度

     读书活动组长检查本组成员读书笔记与心得体会情况，组长读书笔记与心得体会由教务处主任检查。处室主任读书笔记与心得体会由副校长检查。每次检查要做好相关记录，每月对教师读书情况进行检查及公布并纳入学期考核。

3、制定计划

     学校在区工作意见的基础上，结合本校工作实际，制定全校性的教师读书计划。同时，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

4、提供条件

      学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，保证教师学习用书。阅览室订阅一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。

5、组建团队

      学校鼓劢和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。

6、搭建平台

      通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。本学期，我校将尝试开展利用微信平台创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、交流的平台，组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和“书海荡舟 点亮未来”读书分享比赛，举办教师优秀读书笔记评选活动，对优秀的读书笔记给予奖励。

7、树立典型

      学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。







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三、实施过程


1、宣传发动阶段(8月26日—8月30日)

     在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围，同时图书室添置理论书籍。

2、学习交流阶段(9—12月份)

     每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校的重点篇目的同时，要加强个人自学并做好记录。校长室、教导处对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一。

3、总结提高阶段(学期末)

     组织读书征文比赛，评选出读书活动先进、年组科室、个人等给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验提高读书活动成效。







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四、学习活动建议书籍


《教学工作漫谈》、《班主任工作漫谈》、《好父母好家长》、《好学生好学法》、《论语》、古诗词。







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五、活动要求


1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，写好学习体会和读书笔记。

2、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料，以确保活动的顺利进行。

3、各项活动材料应及时整理归档。

4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。







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六、领导小组


组   长：赵 秀 芬

副组长：李     丽

组   员：全体教师



                                               

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开学前成果展示


     由于还没有正式开学，但我校教师读书的热情已经被点燃。下面，通过一部分截图和音频（长按识别二维码就可以收听）展示一下我校教师读书的成果。