班主任经验交流 爱心、用心、入心-------浅谈班级管理

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我从参加工作的第二年开始担任班主任工作，从最初的犹豫和青涩一步步走来，有成功的喜悦，也有不少的教训。今天跟大家分享一些，希望得到各位的指正。

班主任是一个班级所有工作的组织者和引导者，肩负着培育孩子的重任，俗话说兵熊熊一个，将熊熊一窝。一个优秀的班主任能给一个班级带来颠覆性的改变。

几年过去了，我依然记得一位班主任留给我最深刻的印象。我是这个班的物理老师，这位班主任也是这个班升入九年级后新换的班主任，这个班级原来班风涣散，学习风气不浓，家长意见很大。但是在贾老师接手这个班级后，不到两周的时间，就有了翻天覆地的变化。班级的小组建设卓有成效，学生赶帮超的氛围很浓，班风得到扭转，成绩上升很快。我印象最深的是，我上课时学生会主动为我精彩的讲课而鼓掌，师生关系很融洽，学生会主动帮助老师做事情。我认为这位班主任成功的秘诀在于：（1）时间的辛勤付出。贾老师对学生很有爱心，坚持陪伴。每天从早操一直到晚自习下课，都跟孩子们在一起，关注孩子们的一言一行，有针对性地谈话；（2）卓有成效的小组建设很用心。班级管理工作是不能由班主任一个人完成，也不可能完成的。因为一个人的精力是有限的，班主任就需要根据班级及学生的特点，培养小组的学生管理能力，做到“人人有事做，事事有人管”。充分调动学生的积极性和主动性，使学生真正的成为班级的主人。组长经过培训，被赋予很大权力，小组内很团结。组员违反纪律在小组内就很难过关。对于小组的刺头，班主任亲自过问；（3）恩威并施。对学生既有春天般的温暖，也有狂风暴雨的来临。这需要有大智慧，因人而异，因事而异；（4）善于带动家长参与班级建设。人多力量大，众人拾柴火焰高。家长们感动于贾老师的工作热情，积极参与班级管理，成效显著。

同时，我认为作为班主任要关注和了解每一个学生。这是做好班级管理工作的前提。在接手班级之后要在最短的时间内记住学生的名字，掌握学生的性格和特点等等，全面地了解学生。这需要班主任有敏锐的观察力和一颗真正爱学生的心。没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。

作为班主任需要讲究说话的艺术，对于学生多给鼓励性的语言，每个孩子的心中，都是渴望被认可，渴求进步的。不注重说话的艺术，很有可能会给孩子幼小的心灵造成伤害，这个阴影可能会伴随孩子很长时间。

作为班主任，还有一颗宽容和包容的心，关注学生的心理状况。关注学生的心理状况。对于犯错误的孩子要宽容，给予改正的机会。

          我相信，作为班主任只要有爱心，会用心，充满激情，认真负责，终究会看到彩虹。...