家长，孩子放学回来，怎么交流? ——幼儿园班级管理反思

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幼儿园工作中，与家长沟通是至关重要的部分，家长是链接幼儿园与家庭的纽带，班级工作能否顺利开展，很大程度上需要家长们的支持和配合。班级管理包括对孩子的管理、对老师的管理、对家长的管理，其中家长管理工作的好坏关系到整个班集体的工作好坏，所以做好家长沟通工作是班级管理的重中之重。我们要引导家长正确、正向的与孩子沟通交流。



    一天的工作结束了，孩子一天的幼儿园生活也结束了。爸爸妈妈们或疲惫或兴高采烈的接自己的孩子回家去。那么见到孩子后如何跟孩子沟通呢？或许有的爸爸妈妈没那么重视这个问题，对于孩子的小情绪或提出的小问题没有及时的回应，或者给了不正确、负面的回答，这会影响孩子接下来的学校生活，影响到孩子的情绪。
最近班里有个小女孩，每天早上来幼儿园和妈妈分开时都哭，哭的特别伤心，声音特别大。但是晚上又在幼儿园玩儿的不愿意离开，妈妈说跟孩子沟通了，没有什么问题，家里最近也没有什么事情发生。老师跟孩子沟通时，孩子也说不出原因，就只说是想妈妈了。好话歹话说尽，就是效果不好，每天早上来幼儿园依然会哭。大班的孩子了，早就过了分离焦虑期的年龄，这样哭确实很反常。



    了解到妈妈在孩子从幼儿园回到家，跟孩子沟通时，会问：“老师批评你了么？为什么批评你？还批评了谁？”孩子就会给妈妈讲，老师今天批评了几次、都是什么原因批评了自己，还有谁受到了批评，老师是怎么批评的，说了什么……其实，这样沟通让孩子回忆起在幼儿园里不开心的事情，关注点都在：老师批评我了，老师不喜欢我，我不适合好孩子等等。甚至还延伸出：觉得在幼儿园很孤单，没有好朋友。加剧了孩子对幼儿园的排斥心理，更不愿意来幼儿园，早上跟妈妈分开时会哭的那么伤心。



     那么和孩子沟通正确的打开当时是什么呢？
    “宝贝，欢迎回来。看到你高兴的样子，连爸爸爸妈也受到感染。在你去写作业前，我们好好聊聊今天你有什么好故事吧。”（边聊边吃点水果，愉悦的聊完后孩子也就回忆起幼儿园快乐的点点滴滴。）或许孩子会想不起来在幼儿园做了什么，那么家长可以提前跟老师了解今天有什么活动，来提醒孩子。
“宝贝，看起来你真的很开心，妈妈很愿意听你讲故事，不过妈妈现在要做饭，你愿意进厨房跟我聊天吗？”（说不定孩子还会帮忙摘菜、淘米，连亲子家务时间一并享受了。）
当爸爸妈妈真的很累、很疲惫、没有能量的时候，请你直接跟孩子说：“很感谢你愿意跟爸爸/妈妈分享你今天的故事。不过，爸爸/妈妈此刻真的觉得很疲惫，可能没有办法好好陪伴你、聆听你。我们过一会儿再聊，好吗？谢谢你体贴我。”改变语言，就改变了对事情的态度，让孩子充满理解和对明天的向往。
     因为有爱，每句话要好好说 !

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二七区实验幼儿园   刘云薇