小学语文《婷婷的画》教学反思

网站工作室

低年级的识字教学不仅要求把字写对，更要把字写好。而低年级学生直观认字的能力强，根据学生的年龄特点，我设计的多媒体课件直观地演示了汉字的书写过程，并在关键笔画或部件处进行变色、闪烁、变速书写或重写，增强了视觉刺激，使其“动”起来、“活”起来。而且呈现在田字格中的范字都很大，有利于学生清晰地感知汉字书写的细节。在教学中，我先采用“跟读（读字音）——跟写（书空笔顺）——仿写（描红书写）”的方式教学，然后让学生积极参与“争当小老师”“给同学提个醒”的竞赛活动，促使学生积极主动观察、分析、交流，从而培养学生的自主学习能力。