广播体操《希望风帆》教学反思

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《希望风帆》这一套新编的小学生广播体操，是一套具有较强的时代感气息的广播操，它具有教育性、健身性、科学性、适应性、艺术性。根据少年儿童身心发展的特点和规律来创编的，而教学性的特点则决定了新操在教学中具有一定的难度，对于二年级学生来说，特别一些柔韧性和协调性较差的学生，练习上有一定的难度，也成了我教学的难点。

通过这节课的教学，我发现自己不仅教学经验比较欠缺，在管理学生方面也不能达到完美的要求。过去教师一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我用教学挂图让同学自主模仿练习进行教学尝试，取得了较好的效果。多做分解动作，多讲解、多示范，使学生树立完成动作的自信。在示范广播操动作时教师力争要准确无误，动作要到位。广播操的教学内容基本完成，教学效果比较理想，但是在难度较大的教学教程中，有部分的学生接受能力差，我都会不是时机给予鼓励在我的激发和鼓励下，学生对广播操充满了兴趣，不仅体育课上做，回家也经常练习，大课间也在认真的做，面对学生的进步，我深感成功的快乐。

在现代的体育课教学里，教师充分运用各种教学手段，调动学生的积极性，多次的进行强化练习，使学生的本体感觉显著的提高，对于广播操的线路就不容易遗忘。对于刚学会的学生来说，只有做到“曲不离口，拳不离手”，才能保证学生能熟练的在以后的练习中会越做越好。所以教师要在后面的时间内，经常不断的强化练习，同时提高动作的质量，才能使学生的广播操趋向完善。通过上述方法的教学，大大缩短了教学时数，良好的教学效果显露无疑。不仅学生感到学而不厌，而且教师也从自己创造性的教学艺术中，体验到了成功的快乐！