中班语言活动《小老鼠的魔棒》活动设计

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设计意图：

中班幼儿特别喜欢玩变魔术的游戏，他们对有魔力的东西充满向往。《小老鼠的魔棒》就是这样一个能满足幼儿想象、充

满神奇色彩的故事：小老鼠有根神奇的魔棒，将魔棒指向某样东西并念出咒语，那样东西就会变大或变小。小老鼠利用这根

魔棒，不但帮助了自己，还帮助了小伙伴。这个故事非常适合中班幼儿理解和感受。为了能够充分发挥幼儿的主体性和想象

力，我以此故事为基础设计了语言活动，让幼儿在听故事的同时积极参与故事创编，充分体验魔棒的神奇，并感受小老鼠用

魔棒帮助别人带来的快乐，以及自己创编故事的乐趣。

活动目标：

1.初步理解故事内容，尝试讲述小老鼠使用魔棒的有趣情节。

2.体验魔棒的神奇，体会帮助别人带来的快乐。

3.创编故事结尾，感受创作的乐趣。

活动准备：

一根”魔棒”(可用尺子或树枝制作，也可以直接购买）；《小老鼠的魔棒》故事课件；小老鼠、小鸭、小兔、蘑菇、太阳

等故事角色的头饰。

活动过程：

一、了解故事第一段，初步感受魔棒的神奇。

1.教师出示一根”魔棒”，引发幼儿的兴趣，引出故事内容。

师：小朋友，你们看，老师带来了什么?

师：这可不是一般的小棒，它是一根有魔力的魔棒，你想知道这根魔棒是谁的吗?瞧！原来它是小老鼠的魔棒啊！这根

魔棒到底有什么样的魔力呢?我们一起来看PPT课件吧。

2.播放PPT课件，提问引导幼儿理解故事。

师：小老鼠带着它的魔棒出去玩的时候，遇到了什么事情?

师：大风把小老鼠的帽子吹到了树顶上，小老鼠想了什么方法？小老鼠念了一句什么神奇的话，大树就变小了？

师：小老鼠拿到帽子后又是怎么说的？谁愿意来做这只小老鼠，拿着魔棒对大树施施魔法，看看大树能不能变大变小?

教师让幼儿拿着魔棒对大树说”咒语”，教师通过操作课件，配合幼儿的“咒语”，让大树变小或变大。

师：小老鼠的魔棒有什么本领？

小结：小老鼠的魔棒真神奇，只要一念咒语它就能把东西变大或者变小。

二、猜想故事第二段，讲述并表演故事情节。

1.教师出示故事中的画面(草地）。

师：小老鼠来到了哪里?找到了哪些好朋友?

师：（点下雨按钮）忽然发生了什么事情?它会想什么办法呢?

充分让幼儿自由猜想。

2.教师播放部分课件内容，并和幼儿合作表演该段情节。

师：小老鼠想了什么办法？它是怎样念咒语的？

师：请你来当小老鼠，我来当蘑菇，我们俩表演一下吧。

师幼合作表演这个情节。

3.教师出示故事中的画面(太阳出来了）。

师：天晴了，太阳出来了，小老鼠又会怎么做呢?

幼儿讲述让蘑菇变小的咒语。

师：我们一起来跟着小老鼠说一说吧。

播放ppT课件，幼儿跟着小老鼠一起讲述。

4.完整地讲述第二段故事。

师：我们一起把小老鼠在草地上发生的事连起来说一说。

5.分角色表演。

师：你们看，这儿有小老鼠、小鸭、小兔、蘑菇、太阳的头饰，你们想不想扮演这些小动物来表演这段故事呢?

三、创编故事结尾。

师：小老鼠玩累了，想要回家，走着走着，一条小河挡住了去路，怎么办呢?

在幼儿自由预测故事的发展时，教师可引导幼儿仔细观察画面，进行合理预测，如：小河边有些什么?小老鼠会想什么

办法来过河?每想到一种办法，请幼儿来扮演小老鼠，对着树枝（或胡萝卜、树叶）说说咒语，教师操作课件，让树枝（或

胡萝卜、树叶）变大，变成树枝桥（或胡萝卜桥、树叶桥）。

师：谁能把小老鼠在小河边发生的事讲给大家听听?

四、给故事起名字，完整欣赏故事。

师：你喜欢这根魔棒吗？为什么?

师：这根魔棒真神奇，它帮小老鼠拿到了帽子，把蘑菇变成伞，还帮小老鼠过了河，帮助小老鼠解决了许多困难，我们

来为这个故事起个名字吧！

师：有了名字，故事就更完整了，我们把故事连起来完整地欣赏一遍！可以边听边跟着说一说。

活动延伸：

假如你有这根神奇的魔棒，你会用它做什么事情呢？

附：《小老鼠的魔棒》

有一只小老鼠，它有一根神奇的魔棒。一天，小老鼠戴着它漂亮的帽子出去玩，走着走着，忽然，刮起了一阵大风，把

小老鼠的帽子吹到了树顶上。小老鼠拿不到帽子，怎么办呢？小老鼠拿起魔棒指着大树说：“魔棒魔棒让大树变小吧。”咦，大树真的变小了，小老鼠拿到了自己的帽子。接着它又拿着魔棒对着树说：”魔棒魔棒让小树变大吧。”小树真的变成了大树，

和原来的一模一样。

小老鼠来到一块草地上，找到了小兔和小鸭做朋友。它们高高兴兴地在一块儿玩耍。突然天上下起了大雨，它们找不到

避雨的地方好着急呀，小老鼠拿起魔棒指着蘑菇说：“魔棒魔棒让蘑菇变大吧。“蘑菇真的变大了，变成了一把蘑菇伞。它们躲到蘑菇伞下淋不到雨啦。天晴了，太阳出来了，小老鼠又指着蘑菇说：“魔棒魔棒让蘑菇变小吧。“蘑菇真的变小了，和原

来的一模一样。

小老鼠继续往前走，一条小河挡住了去路，河上没有桥怎么办呢?小老鼠拿起魔棒对着树枝说：“魔棒魔棒让树枝变大吧。”树枝真的变大了，变成了一座树枝桥，小老鼠高高兴兴地过了河。