培训，钱要花得物有所值 ——荥阳市2019年“国培计划”总结

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写在前面：

“中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，其中“中小学教师示范性培训项目”每年中央财政划拨5000万元专项经费支持，“中西部农村骨干教师培训项目”中央财政每年安排专项资金5亿元。作为一名区域教师培训者，是真心希望这每一分钱都花到刀刃上，花得物有所值。



“国培计划”对区域教师培训工作具有示范引领、雪中送炭和促进改革的重要作用，荥阳市委市政府、荥阳市财政局、荥阳市教育体育局高度重视，把“国培计划”项目纳入教师队伍建设和教师培训总体规划，统筹安排，精心做好组织实施工作，以实施“国培计划”为契机，以农村教师为重点，依托“国培计划”开展农村中小学教师培训，全面提高我市中小学教师整体素质和能力，为义务教育的均衡发展提供强有力的师资保障。

    为了今后更好的组织实施，该现将2019年国培计划项目实施情况总结如下：



一、整体培训情况

按照郑州市教育局统一部署，2019年我市参与“国培计划”20多个培训项目，参加培训419人次。



二、取得的成效

1.对区域教师培训的师范引领作用

“国培计划”以其顶层设计的高度、广度和深度，对区域教师培训起到强有力的师范和引领，支撑和补充。

2.对中小学教师的培养带动作用

毫不夸张地说，如果没有国培计划，走出乡村，走进高校，和专家面对面，对于绝大部分农村教师来说都将是一个遥远的难以实现的梦想。新课改背景下，一再强调“老师不但要有一桶水，而且要成为不断迭代的泉眼”，如果我们的老师几十年如一日闭门造车，不知外面的世界“今夕为何夕”，谈何迭代？谈何泉眼？而“国培计划”，正是这股清泉，给许多农村教师注入了活力，注入了希望。



三、重要举措

1.培训项目责任制

为了保证“国培计划”在我市的圆满实施，我们采取“培训项目责任制”，即按照学科，“专项专责”，保证培训的顺利进行。

2.学员到位

按照郑州市教育局的部署，安排符合参训条件的学员今早尽快到位，保证按质按量通过“河南省中小学教师继续教育管理平台”完成报名工作。

3.通知到位

对每一批参加培训的学员，我们都确保在第一时间组建微信群，通过微信群把培训时间、培训地点及培训要求及时通知到每一位参训学员。



四、经验和亮点

1.培训前学员的遴选

我们制定了“学员分配及遴选细则”，一是为了“国培计划”参训人员的公正、公平、公开，保证每所学校都有参训机会，保证有更多的老师有参训机会，二是每个培训项目在分配培训名额时，我们都会附上“参训学员遴选细则”，确保每一位参加培训的老师不但是本专业本学科的老师，而且参训意愿强烈，培训结束真正能起到辐射引领作用。

2.培训中学员的管理

我们利用微信群对参训学员进行服务和管理。保证学员顺利报到，在学习期间，每天分小组制作美篇，要求附上本组学员的当天学习收获。

3.培训后学员的跟进

培训结束后，要求每位学员在本校分享学习分享，力争实现“一人培训，全校受益”。



五、存在问题和对策分析

1.培训内容缺乏针对性

虽然很多培训项目的承办方提前也有“培训需求的调研”，但遗憾的是，很多都是流于形式，调研出来的问题，并不能作为培训主题。有的培训是“专家会什么就讲什么”，有的培训项目开班了，主办方还不知道参训学员的身份，按需师训真的成了天方夜谭。这里面有培训师资原因，也有承办方的认识问题。

对策：

1）调研需求。每个培训项目至少提前两个月进行“培训需求调研”。

2）问题会诊。把调研来的问题进行真正的深入的“会诊”，看看参训学员的现状是什么，真正的需求是什么；

3）确定主题。根据学员的需求确定培训的主题。

4）遴选专家。术业有专攻，根据培训主题邀请专家。

2.培训方式过于单一

目前来说，90%的培训采取的是专家讲座，这种方式的优势是便于实施、便于管理，但是培训效果真的堪忧。尤其是一周以上的培训项目，除非专家讲的是真正的硬货干货，否则效果微乎其微。

还有，偶尔有培训项目安排“实地考察”或者“学校跟岗”，但由于各种原因，效果也不甚好。

对策：

成人学习心理表明：成人学习都不可能是“空杯”，要引入经验、引入对话，让培训形式更加灵活多样一些。



3.培训后期缺乏持续的跟进

“国培计划”缺乏培训后的跟进，是制约和影响培训有效性的关键因素。目前的培训跟进比较欠缺，即使偶然为之，也因缺乏科学、系统的跟进，往往导致虎头蛇尾。

对策：

1）把“国培计划”承办单位培训后期的跟进纳入培训效果的考核范围。

2）在培训结束前，培训项目承办单位制定切实有效的培训跟进措施。

3）培训学员培训结束前，制定“行动计划”。



六、项目后续实施的安排与设想

培训跟进是培训工作重要一环，也是化解“听着心动，想着激动，回去一动不动”最关键的一环。

设想：

1.把培训后续跟进工作作为培训的重要一环，建议把阵地放在教师进修学校，并从政策、经费等方面给予保障和支持。

2.教师进修学校成立“国培计划培训项目跟进”小组，根据不同的培训项目制定计划，有计划地持续地进行培训项目的后续跟进。

3.通过各种形式，至少进行为期一年的培训后续跟进，确保培训成果转化。