标题: 六年级上册第六单元A Let’s learn 授课反思 [打印本页] 作者: 最新资料 时间: 2021-4-28 12:23 标题: 六年级上册第六单元A Let’s learn 授课反思 我们英语组本周继续进行课例展示并教研， 本周由我为大家展示六年级上册第六单元A Let’s learn内容， 本课时所涉及单词为表达他人或者自己的情绪，学生比较感兴趣，因而教学的重点放在学生如何掌握和运用。本课时的教学目标为1.听、说、认读4会单词angry afraid sad worried happy 和三会单词ill.2.能够用学到的单词表达情绪。教学过程如下：1.Free talk.What day is it today ?Are you happy today ?Why？2.Lead in. Let’s relax,enjoy a short video.Q:What expressions can you see? Today we will learn about the content :Unit 6 How do you feel?3Present.Meeting the words. Who is he? He’s Guangtouqiang.He is taking a gun ,so he is angry.不断变化人物让学生多说多练，教学angry。Guangtouqiang has a birthday party ,so he is very happy.Look,he is taking a picture.教学happy。In the forest,there are many animals ,it has a dangerous animal,It’s a snake,are you afraid?同上方法教 sad worried .4.Practice 。老师领读，学生领读，跟录音读，做游戏等练习单词。5.Listen and choose。通过此练习达到听、说、认读能力。6.Write and say .通过此练习，学生达到听写目标。7.Find the face .通过微信表情包，生活实践场景，让学生多说多练多表达。8.Draw the face .通过讲授这课时，自己收获很多，反思很多。优点：1.通过创设一个有关情感词汇的氛围，学习词汇，先从视频后从单词学习。2.单词学习结合了音标和生活密切相关的东西进行学习，直观有趣，富有生活性。3.学生基本达到教学目标，师生间配合默契。不足之处：对于学生对话之间的问答没有进行进一步的练习和延伸。