中小学英语阅读教学研讨会暨分级阅读专项课题 培训会学习心得

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  四月16、17日，我有幸参加了河南省中小学英语阅读教学研讨会
和分级阅读专项课题培训会，会议已经结束了，可我仍感觉余音绕梁，
回味无穷。一次活动，一次提升。专家的智慧传递了更前沿的知识，
传递了更新的教育理念。程教授以详细的数据证实了英语阅读之重要，
以及如何增加课内外阅读。禹主任在报告中提出要推广科林英语。他
说，科林英语题材广泛，趣味性强，有阅读指导策略，解决了老师们
对于阅读无从下手的难题，符合时代的要求。禹主任还呼吁全省英语
老师扎实做课题，改变教学观。
   下午，我们听了三节示范课。张潜龙老师的the big gorilla,课堂上他抛出的每一个问题都很精彩，都要通过细心观察思考才能答对。这节课不但培养了孩子们的思维品质，也让孩子们明白了生活中谁是自己的big gorilla,以及如何对待自己的big gorilla。这节课如心灵鸡汤，浸润着孩子们幼小的心灵。这才是真正的教育，教而育人。
余老师的课接近完美，肢体语言形象丰富。视频选配很好，对图片观察比较细。绘本故事中，文字的信息远远少于图片信息。
段老师的课也很好，但给出的指令太长太复杂，另外，也过分强调jake’s job了。
总之，通过这几节课，我学到了很多，比如，绘本故事不能一下子全读完，不然，无法引导学生猜测接下来的故事，不能培养学生发散思维。另外，要加强对每一页图片、人物及背景的观察，要弄清场景，再猜测人物关系、心理。还有，给学生指令时措词要简洁。问题不必打到大屏幕上，让学生猜测即可。