清华版三年级下册信息技术第4课《妙用标点》教案教学设计

桂馥兰香

教学时间       
教学内容        第四课 妙用标点
教学
目标        知识与能力目标：
1、了解中英文标点符号的差异，会输入一些常用的中文标点符号。
2、会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容。
3、会设置首字下沉，增加文章的观赏性。
情感和价值目标：
通过自学与动手实践，培养学生的创新精神
教学
重点        输入常用的中文标点符号；设置首字下沉。
教学
难点        利用“查找替换”功能成批替换错误的内容。
教学
准备        计算机网络教室  教学素材
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)        个案添加
一、导入新课：
《风筝的来历》这篇文稿初看起来显得层次不清，杂乱无章。本课，聪聪没有增减一个字，只是为文稿重新添加了标点符号，并利用word软件将这篇文稿重新编辑排版，就使得文章变得语句流畅，层次分明，效果见图4.1。
二、新授
1、认识中英文标点
在《风筝的来历》这篇文稿中，聪聪发现所有的标点符号都输入成了英文标点，见图4.2为了帮助大家解决这个问题，聪聪列举了一些常用标点符号的写法，见表4.1。
学生练习：在文档中输入收上表4.1中的中文标点符号。
2、修改错误标点
在《风筝的来历》这篇文章的电子稿中，所有的标点符号都成了英文标点，不符合中文的书写习惯，但要把英文标点一个一个改成中文标点太麻烦了。由于相同的标点在中文中多次出现，如果利用word提供的“查找和替换”功能来修改就变得容易多了。将英文标点“，”替换成中文标点“，”的过程如下：执行“编辑”→“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框，替换的操作过程见图4.3  
①在“查找内容”栏中输入英文标点“，”
②在“替换为”栏中输入中文标点“，”
③单击“全部替换”按钮。
3、设置首字下沉
步骤1：将光标定位在正文第一段内的任意位置。
步骤2：执行“格式”→“首字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框，设置首字下沉的操作过程见图4.5。
三、课堂小结
1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结：利用word软件“查找和替换”功能还可以成批替换文档中多处出现的相同错误。