《核心素养的导向的课堂教学》读书笔记

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暑假期间，我看了一本有关核心素养的书，名字是《核心素养的导向的课堂教学》。

“素养”一词的含义比“知识”和“技能”更广。“技能”更多地从能力角度讲，我们所提“素养”不仅仅包括能力，更多考虑人的综合素养，特别是品德上的要求。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现；是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。下面谈谈我对核心素养的认识：

文化基础是核心素养的基石      

文化是人存在的根和魂，没有文化基础就很难有更高层次的精神追求。所谓的文化基础应该是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向等方面的人文底蕴和学生在学习、理解和运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现等方面的科学精神。所以要求教师无论在哪一学科的教学过程中都要注重知识的传授同时强化学生的技能训练，以便增强学生的人文底蕴。

  二、自主发展是核心素养的关键

       在发展上，核心素养具有终生发展性，也具有阶段性。核心素养是所有人都应该具备的素养，每个人都需要不断发展，但其形成不是一蹴而就的，具有终生的连续性。最初在学校中培养，随后在一生中不断发展完善。另一方面，核心素养发展的连续性并不否认其表现出一定的阶段性特点。核心素养在个体不同人生阶段中的着重点有所不同，不同教育阶段（小学、初中、高中、大学等）对某些核心素养的培养也存在不同的敏感性，即一些核心素养在特定的教育阶段可能更容易取得良好的培养效果，这为核心素养的培养提供了有利条件。在小学阶段，不同学科的教师落实不同学科的素养，那么综合起来就是学生的核心素养，在学科素养培养过程中要注重学生的自主发展，让学生自己学会管理自己的学习和生活，充分认识自我价值，成就自己的人生目标；还要让学生有健康的体魄和健康的心理，能够认识自我，规划人生目标，在这些长远目标的基础上教学学生学会学习，学会生活才是核心素养的关键所在。

社会参与是核心素养的最终目的

       社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。

       通过本轮教师学习，对核心素养有了一些肤浅的认识，在以后教育教学过程中我将以此次的理论学习作为基点，努力去研究在本学科教学中如何培养学生的核心素养，抓住重点进行有的放矢的教学。

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  为了理想而努力

理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束灼陽；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是冬天的第一片雪花。……我曾经的理想是当个班长。

　  二年级的时候。班里有个高高瘦瘦的女孩子，成绩优异，体育又好，毫无悬念担当了班长的职务，但她却有一个缺点——“心狠手辣”。只要我们犯一丁点儿错误，她就会到老师那儿打小报告，看着她盛气凌人的模样，小小的我心中早已有了筹码，有朝一日我也要当班长。于是，为了这个梦想，我付出了“巨大”的代价。

　　妈妈告诉我，要想当班长，“德、智、体”三方面都出色才称职。于是，我每天早晨不再睡懒觉，六点钟，妈妈陪我起床跑步。冬天，伴着飘扬的雪花；春天，伴着野花的芬芳；秋天，伴着纷飞的落叶；夏天，伴着初升的太阳，从不间断的锻炼、再锻炼。在跑步方面终于有了过人之处，但老师以为我想当体育委员委呢！真是让我哭笑不得。

　　在学习方面，我也付出了百分之百的汗水，虽没有挑灯夜战，但至少退出了“四人帮”（我们几个最能玩的伙伴）。放学后，马路上再也没有那个玩耍的身影了，取而代之的是一个背着书包的男孩子，快速跑回家复习功课。经过一段时间的努力，成绩飞流直上，成绩好的让老师瞠目结舌，同学佩服无比，班长也不能及。再次注意那个高高的班长似乎也被我压住了，再也不见她嚣张的气焰，再不见她打我的小报告。

　　“功夫不负有心人”，到四年级的时候，我终于坐上了班长的宝位。直到那时我才感到自己责任重大，放过每一名同学的过错都成为纵容他们为所欲为的理由。当我刚刚报告完XX上课看小人书时，走出办公室，我猛然意识到自己做了以前最讨厌的事情。如此反差，只因为责任，站得远了似乎责任也重大了，好多事都不能按照自己的意愿去做，要考虑周全，三思而后行。

终于实现了小时候的梦想，却有了不知如何是好的感觉，最后的决定——公事公办，而现在，蓦然回首，才知道，正是在那追逐梦想的时间里，自己悄然长大了。

现在，我的梦想是当一位精通历史¬的考古学家。在电视科教频道中经常播出关于考古方面的纪录片，在片中，考古学家们常常精通历史，通晓多种文字，熟知各种文物的出处，熟悉各地特有的古风俗，他们经常跋山涉水：可以游历我国秀丽的大好河山；可以参观祖国各地的历史名胜，可以亲身感受到中华民族上下几千年历史的璀璨和辉煌。

为了实现我的理想，我要坚持锻炼身体，有一个健康的体魄，才能跋山涉水；要积累文化知识，熟读《中华上下五千年》，精通历史上发生的事件；为未来做一个好的铺垫。

理想，是吹响生命的号角，理想，是人生的指南针，我将要朝着它所指引的方向继续前进，实现我人生的最大目标。