《数的组成》教学反思

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通过利用学具，可以让他们更直观的观察到数的组成，在上节课中已经渗透了一捆小棒是十根，一捆就是一个十，那有几捆就是几个十，几根小棒就是几个一。

本节课再次强化了这一知识，同时也穿插了上学期的知识，利用数位来判断数的组成，从右边数第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位上是几就表示几个十。

最后，利用师问生答的方式来检测学生的掌握情况，师说数他们说组成，师说组成，他们说数。总体来说，学生掌握的还是不错的。