新人教版一年级下册数学第七单元《第三课时：找规律（数字）》精品教案

桂馥兰香

           第三课时：找规律（数字）


教学目标：
1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。
2、培养学生初步的观察、推理能力。
3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。
教学重点：通过探索自己发现规律
教学难点：会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。
教具准备：挂图
教学过程：
一、揭题：
小朋友们，上节课我们不仅探索了有关图形的规律，而且还探索了有关数字的规律，这节课我们继续来学习。
二、探索新知：
1、        学习例7。
5     10     15     20     25
3     6       9     12     15
（1）        小组合作学习例7，你们能发现什么规律？
（2）        学生小组活动。
（3）        汇报交流：第1组都是加5，第2组都是加3。
（3）        汇报交流：第1组都是加5，第2组都是加3。
2、做一做
（1）   1     5     9     13
  （2）  2    12    22    32
  第一组都加4    第二组都加10
三、课堂作业设计
   11     13     15     17                        
   20     18     16     14                        
   5       7      9                  15    17    19
四、学生创造性地思考其他有规律的数字排列。
五、总结：
这节课我们研究的数的排列规律，第一行数相邻两数的差是相等它们的差有的是1，有的是3或者5，我们可以通过计算的方法，找出第行数相邻两数之间的差，从而找出规律。
板书设计：           
  数学变化规律
             例7     5     10     15     20     25
                         +5    +5     +5     +5
                     3      6      9      12      15
                        +3     +3     +3      +3