小学一年级下册体育第49课时《踏跳步》精品教案

桂馥兰香

第四十九课 踏跳步

学习阶段：水平一

学习目标：了解踏跳步的动作方法；对舞步有浓厚兴趣，并乐于进行自我表现；乐于参与游戏活动，相互合作。

学习内容：舞步——踏跳步

学习步骤：

一、统一规章，身体力行

教师活动：

1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。

2、组织学生进行“听哨变动作”，讲解示范方法，带领学生围圈进行。

3、教师与学生一起进行，要求学生认真完成活动。

学生活动：

1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

   在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。

2、明白游戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。

3、按老师的要求去完成。

组    织：四列横队    散点

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、合作探究，掌握技能

教师活动：

1、讲解、示范踏跳步的动作方法，提示学生观察踏与跳相互协调动作。

2、组织学生进行模仿练习，及时总结学生练习情况。

3、重点指导学生配合手臂动作在原地进行。

4、组织学生做行进踏跳步练习。

5、邀请学生展示行进踏跳步动作，让学生区别动作的对与错。

6、组织学生再次练习行进间动作。

7、组织学生进行小组间展示动作，及时评价学生的表现。

8、及时总结学生的展示情况，针对主要错误动作进行讲解。并邀请学生再次展示动作，及时鼓励表扬学生。

9、结合音乐，启发学生创新意识，小组内相互指导帮助，教师巡视指导。

10、邀请学生进行创新动作展示，及时总结评价。

学生活动：

1、通过观察教师示范，自我模仿踏跳步，体会踏于跳的相互协调动作。

2、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

3、练习中能相互帮助，相互指导。

4、认真投入练习，把每个动作都做到位。

5、仔细观察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习交流。

6、乐于反复练习，掌握动作方法。

7、相互学习评价。

8、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。

9、在音乐伴奏下，自编自演踏跳步，单人、双人配合。

组     织：成体操对形站立  散点

★★★★★★★

★★★★★★★

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三、活跃身心，快乐放松

教师活动：

1、组织学生进行“官兵抓贼”接力比赛，讲解比赛方法及要求。

2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。

3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。

4、点评各组的比赛情况。

学生活动：

1、明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成。。

2、队员之间相互指导帮助。

3、认真投入到比赛中去。

四、交流评价，总结经验

教师活动：

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

学生活动：

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组    织：四列横队

★★★★★★★

★★★★★★★

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