人教版四年级下册综合实践活动第19课《垃圾》教案

桂馥兰香

第十九课：垃圾
活动目的：
1 、 通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2 、 通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3 、 通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。
活动准备：
1 、 让学生了解自己家里每天会产生多少垃圾，以及社会上人们是如何处理垃圾的。
2 、 收集有关的图片、资料、录象带和数据。
活动过程：
课前谈话：
以世界环境日入手，引出环境问题最突出的就是垃圾。
1 、出示地球图片：我们只有一个地球，但地球的每个角落都散布着垃圾，就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染。
2 、贴上“垃圾”两字：全球每年产生 450 亿垃圾，这是一个大问题啊！怎么办？
3 、贴上“怎么办”：今天老师要和大家一起来研究关于垃圾的一些内容。
一、计算导入 （算一算）
“大家对垃圾都比较熟悉，你估计一下，你们家每天会产生多少垃圾？”
“硖石镇约有 44000 户家庭，每天会产生多少垃圾？”
“海宁市约有 180000 户家庭，每天又会产生多少垃圾？”
“海宁市在一天之内，家庭产出的垃圾就 。加上服务行业、餐饮部门以及 27000 家厂家。我们海宁市每天产生的垃圾数量大大超出了上面的这组数据，听了这些，你有什么想说的吗？
二、研究如何减少垃圾的产出（说一说）
1 、 出示算式：
180000 户家庭 Χ 1 千克 / 户 ==180000 千克 ==180 吨
“用数学的方法想想，怎么样才能使总的垃圾量变小？”
2 、“减少每户人家的垃圾产出就可以减少总的垃圾量，老师希望同学们能落实到自己的行动中。你们还有没有办法能减少垃圾的产出？”
板书： 减少
3 、小组讨论交流
4 、全班交流：
随机补充：罚款 收费制度
A 、城市垃圾处理的收费制度
（国家计委、财政部、建设部和国家环保总局联合发文，要求在全国全面推行城市生活垃圾处理收费制度。新方案初定为居民户每月每户 5 元；企业、事业、个体户每 0.3 立方米 6 元；已办暂住证的流动人员每人每月 1 元。）
B 、口香糖乱吐，清洁工人难以处理，要求进行罚款。
（第 1763 期海宁日报：杨工的文章——“口香糖”与公德）
5 、“同学们说出了许多减少垃圾的办法，有些是切实可行的。说不定过不多久，这些办法就真的采用了。接下来让我们从录象中去看看那些已经产生的垃圾是怎么样的！”
三、观看录象（看一看）
1 、 学生观看录象。
2 、 “看了上面的录象个，你有什么想说的吗？”指名说。
3 、 “海宁市争创省级文明城市，难道我们任由这些垃圾破坏环境，影响海宁的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨们出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？请同学们开始小组研究吧！”
板书： 处理
四、研究如何处理垃圾（写一写）
1 、 学生小组研究，教师巡回指导。
分工：一人负责写，其余出主意。
2 、全班交流，说说方案的内容。
3 、根据学生的回答，教师随机补充：
垃圾是放错了地方的财富。
A 、垃圾中有可以利用的、不可利用的，最好能分类，设计分类的垃圾箱。
可回收垃圾箱、废弃物箱
有机垃圾（餐余废弃物）、无机垃圾（可再生废弃物、可回收垃圾）、有害垃圾（危险废弃物）
B 、可利用的垃圾要回收，充分利用。
（五大类：废纸、塑料、玻璃、金属、布料）
废纸——再生纸
塑料——再生汽油（以聚丙烯为主料的不发泡塑料餐具）
……………………
C 、国际上处理垃圾的方法：堆肥、填埋、焚烧
中新网 10 月 25 日 ，中国国家环境保护总局向社会公布了处理城市垃圾的行动方案。这个方案规定，今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。
填埋就像是夹层蛋糕。（一层垃圾一层覆土，注意不要影响土壤和水流）
堆肥——落业杂草 + 动物粪便 = 有机肥料（新加坡 动物园 ）
焚烧——产生有害气体。
4 、 “你们的方案挺有创意，如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利。过不多久，我们大家提出的方案可能就会被采用了。”你们觉得哪组方案比较好？为什么？评出“最佳创意方案”和“最佳实用方案”。
五、活动延伸（试一试）
1 、“刚才我们每个小组都写好了垃圾处理的方案，你们想不想让更多的人了解你们的方案呢？那我们该怎么做？你想通过什么方式做宣传呢？接下来就请同学们发挥集体的智慧，用自己喜欢的方式来宣传你们组的方案，让更多的人来关注垃圾的处理。怎么样？”
2 、学生活动，教师巡回指导。
六、活动小结：
1 、 “时光总是短暂。这堂课，你有什么收获吗？”
2 、 教师小结：垃圾破坏环境，我们要尽量减少垃圾的产出；同时垃圾中又有可利用的部分，所以我们又要进行回收。保护环境，人人有责，我们要配合环保工人的工作，做海宁市的合格市民。
3 、 老师最后想问一个问题：等你们完成手中的“宣传工作”后，你们打算怎么做呢？