教师读书故事演讲稿 读书伴我成长

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在很早时候，网上就流传着这样一个段子，教师必读书籍和学习历程，第一阶段：《教育学》、《心理学》、《给老师的建议》、《教学设计》，第二阶段：《莫生气》、《佛经》、《老子》、《思想政治》、《论持久战》，第三阶段：《颈椎病康复指南》、《腰椎间盘突出日常护理》、《心脏病的预防与防治》、《强迫症的自我恢复》，第四阶段：《活着》。

其实这是一段很讽刺的话。但是多读书是好的，读书帮助我们成长，读书可以使我们静心，读书更安抚我们不安的灵魂。

在最初接触教学的时候，理论的书籍看了不少，《教育学》、《心理学》可谓熟记于心，《给老师的建议》为我指点迷津，《床边的小豆豆》、《第56号教室的奇迹》中有趣的故事又帮助我提升了教育机智，《追风筝的人》、《活着》、《摆渡人》又直击我的内心深处，引发我对人生、人性的思考。

苏霍姆林斯基说:“在人们的心灵深处，都有一种根深蒂固的要求，就是希望感到自己是个发现者、研究者、探索者，而在儿童这种需要特别强烈”。

我们有时会很不解地说，“这道题我都讲了好几遍了，可学生还是没做对？”读了苏霍姆林斯基的分析之后，我不得不承认是错怪学生了。其实，我们在讲解时，有时忽视了学生应该理解什么，在思考过程中应达到什么目的。思考的过程是解决问题的过程，才能成为名副其实的脑力劳动。教师越是善于把学生的思维活动赋予解决问题的性质，学生的智力也就能越积极地参与到这项活动中来，学习中的阻力和困难也就越清楚，因而脑力劳动的过程也就在某种程度上成了克服困难的过程。那种认为把教学内容讲得越清楚，越明白，学生的问题就会越少，他们的知识就会掌握得越牢固的教师，是大错特错的。好老师决不会越俎代庖地替学生解决难题，他们对学生的关心首先表现在让学生明白摆在他们面前的困难是什么，要想克服困难，不仅仅需要孩子们集中极大的注意力，而且需要他们付出极大的意志力。要想真正地掌握知识，不仅仅要在学生面前揭示教材内容的本质，而且要教给学生怎样思考，让他们独立地自觉地深入到教师的详细讲解中来。

《第56号教室的奇迹》讲述的是在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里，一位名叫雷夫·艾斯奎斯的小学老师用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满奇迹的第56号教室，感动了整个美国。

在读这本书的时候，我对国外的这种放手教育充满羡慕，雷夫是一个不知疲倦、疯狂又认真的老师。他总有着奇思妙想，让孩子积极思考、积极实践、积极总结经验、总是在积极学习的状态里。他的脑子里不光装着知识，更多的是装着学生，他想的不仅仅是交给孩子知识，更多的是教给孩子学习的方法，培养孩子应对困难积极思考的能力。读完整本书，我们才能确定他的真正角色，他是一位班主任，又担任该年级的大部分学科，如语文、数学、历史、社会、地理、美术等学科。任教的每一门学科，雷夫都会百分百地投入，总有着与众不同的教学方法来吸引学生，并让学生真的学有所获。这位老师不仅是全包教师，可是人家的课堂是不受局限的，可以在电影院、旅行中等地方进行教学，可谓处处是课堂，处处是教学，当然，对我的数学教学也很有可取之处。

雷夫老师在一次次的琢磨中逐渐摸索，在一次次的教育过程中逐渐积累经验。他通过卓越的书籍和电影，以及自己别出心裁的引导，让孩子们去探索，去找到自己的行为准则。当然，他成功的原因还有很多，比如说把孩子当做平等的人去对待，比如说他对于版规不一样的看法等等。由于时间关系，就不一一再去论述了，而且这本书我还没看完。虽然书中有很多可能让我们觉得在中国难以实现的，毕竟国情不同、文化背景不同，但是我们仍能从书中发现中美教育面临的许多相似之处。不过，要真正将书中的精神领悟并且运用到自己的教学中，还需要我在实践中慢慢探索，并且慢慢消化书中的精髓。即使无法像雷夫这样疯狂，但至少我知道了，教育蕴含着无限可能。

而《活着》这本书像地心引力一样吸引着我，一个个故事片段像烙铁一样印在我的心上。

拿到这本书，看了一会就被深深吸引了，看完这本书也就用三五天的时间，其实也不算很快，但是只要有时间我就能连看好多页。并且在看到后半段的时候，我甚至不忍心看下去，有几次强迫自己将书放下，感觉再看下去会让自己的内心会一直处于痛苦当中。因为福贵一家着实太凄惨了，真心为福贵一家的遭遇感到痛心！

看完这本书，我觉得这不应该是教师最后学习阶段的一本书，而应该是任何成年人都应该读的一本书。与福贵相比，我们的命运是不是太顺畅、太美好了？然而我又不禁想到爷爷辈和爸爸那辈人的艰辛，明白美好生活的不容易，体会长辈人曾为今天这一切付出的辛酸代价。

其实我很想和余华先生聊一聊，为什么过程都已经那么辛苦了，结局就不能稍微好一点呢？苦根为什么也不能活着呢？为什么就不能实现把鸡变成鹅，把鹅变成羊，羊变成牛，最终越来越有钱呢？其实在看的过程中，当看到有庆献血的时候，我就想后面肯定是有庆救了县长夫人，县长会好好感谢福贵一家，他们的生活一定会有所好转的，然而，有庆死了。当看到医生说凤霞生了个儿子的时候，我终于松了口气，大的小的都保住了，然而，凤霞大出血又死了，看书的心情真的比坐过山车还刺激。

可惜，我不是作者。可能，就是让所有人的死来体现活着的不容易。

每个沉重的悲剧都是痛苦的，看这本书的时候，每个人都可以感受到无比的痛苦，这是一次残忍的阅读，但是，读完之后又可以感受到美丽、平凡和朴素的力量。

开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。让我们多读书吧！