小学二年级下册综合实践活动《活动一 旧物改造》教案

桂馥兰香

劳动与技术
第一单元 制作篇—— —巧巧手
活动一 旧物改造
（ 一 ）活动目标
1.引导学生了解各种废旧物品的潜在价值，利用废旧物品进行创作和制作。
2.培养学生动手操作的能力，激发创新意识，从而体验旧物再利用的生活方式，培养环保生活的行为和习惯。
（ 二 ）教学重点
发现生活中各种废旧物品的潜在价值，利用废旧物品进行创意， 潜移默化中体现环保意识。
（ 三 ）教学难点
根据生活中废旧物品不同形状、材质、色彩而产生联想，设计创作并制作小作品。
（ 四 ）课时数建议
活动建议
（ 一 ） 看看说说
教材提供了多幅创意独特的图片，教师可引导学生从巧妙的创意与功能的关系，以及材料和颜色入手分析图片。还可以根据自己的教学设计提供更多的图片和实物。
（ 二 ） 巧手行动
制作建议：低段学生除了引导其创新是难点外，制作过程中正确的操作程序、规范的操作方法和安全卫生的操作习惯的养成也是需重点指导的。
1.指导学生制作环保手提袋时，设计的纹样比例要考虑与购物袋大小相匹配。注意色彩搭配。装饰物形状以几何形归纳会降低学生绘制难度，易于掌握。对于有能力的学生指导并鼓励运用多种材料制作创意环保手提袋。
2.用纸杯制作小花盆， 花草的高度有要求，草占杯体的 1/3， 花占杯体的 2/3，可以用铅笔等份量好。草要有错落，花头可以用几何形归纳。除此之外，有能力的学生鼓励用其他废旧材料制作小花盆。
3.帮助学生归纳各种各样花瓣的形状和纹饰，圆形、心形、三角形等；剪直线、剪弧线、剪波浪线和剪折线等的方法；胶水要抹得薄而匀等操作细节对低年级学生要讲得明确些。
4.评价要点：在学生制作过程中，教师观察并发现学生在制作中存在的共性问题，及时纠正和帮助。对设计精巧新颖的学生，要及时鼓励和展示。教师要善于运用过程性评价，关注到每一位学生。评价时一方面要看学生是否掌握制作的方法和操作程序，另一方面要关注整体和细节的协调关系。
（ 三 ）安全提示
强调制作安全， 剪刀、 美工刀等摆放在相应位置，使用中注意尖不能对人，培养良好的制作习惯。
（ 四 ）观察思考
1.指导学生设计纹样要简洁，要关注纹样与袋子的比例，分析不同主题色彩对比强烈或对比柔和。装饰手提袋的方法和材料不拘一格， 可以用色卡纸、旧画报、旧贴图以及发卡、扣子、布类等等。
2.制作小花盆的材料，教材中的图片提供了很多选择，除此之外引导学生广开思路，在保证健康、环保的前提下可以用旧笔筒、旧茶杯、蛋壳等材料。
课后反思：