鄂教版三年级下册科学第22课《电磁铁》教案教学设计

桂馥兰香

电磁铁

教学目标：
1、  指导什么是电磁铁，能够做一个电磁铁，能够在探究过程中发现电磁铁与永久磁铁的异同点。
2、  能够探究影响电磁铁磁力大小的相关因素，知道电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的圈数有关。
3、  知道电磁铁的磁极是可以变化的，能够设计实验探究电磁铁的磁极的变化。
4、  了解电磁铁在生活中的应用，意识到电磁铁给我们的生活带来了很多方便。
教学难点与重点：
1、重点：认识电磁铁的基本性质。
2、难点：制作电磁铁，探究影响电磁铁磁力大小和磁极变化的因素。
教学过程：
一、导入新课；
1、 演示磁铁吸大头针
2、 提问：铁钉能吸铁么？
3、 演示电磁铁装置，并做吸大头针实验。
二、制作电磁铁
1、 指导制作电磁铁。
2、 学生制作并玩电磁铁。
3、 给装置起名（板书：电磁铁）
4、 提问：你能够比较磁铁和电磁铁的异同么？
三、分辨电磁铁的两极
1、  谈话：你对电磁铁有感兴趣的问题要研究么？（学生提出研究问题）
2、  指导设计实验方案（讨论制订实验方案）
3、  引导学生用指南针检验。
4、  学生验证假设（教师指导实验）
5、  学生讨论汇报，对不同的答案进行分析。
四、归纳小结
谈话：在本课的学习中，你们有哪些收获和体会么？
五、扩展探究:
如果电磁铁针帽是北极，那么，改变缠绕方向和电池的正负极以后，电磁铁的针帽是什么极？（学生假设，学生实验，学生汇报）

桂馥兰香

（鄂教版）三年级科学下册教案
第五单元
第21课  电磁铁

一、教学目标：
1.指导什么是电磁铁，能够做一个电磁铁，能够在探究过程中发现电磁铁与永久磁铁的异同点。
2.能够探究影响电磁铁磁力大小的相关因素，知道电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的圈数有关。
3.知道电磁铁的磁极是可以变化的，能够设计实验探究电磁铁的磁极的变化。
4.了解电磁铁在生活中的应用，意识到电磁铁给我们的生活带来了很多方便。

二、教学难点与重点：
1.重点：认识电磁铁的基本性质。
2.难点：制作电磁铁，探究影响电磁铁磁力大小和磁极变化的因素。

三、教学过程：
（一）导入新课
1.演示磁铁吸大头针
2.提问：铁钉能吸铁么？
3.演示电磁铁装置，并做吸大头针实验。

（二）制作电磁铁
1.指导制作电磁铁。
2.学生制作并玩电磁铁。
3.给装置起名（板书：电磁铁）
4.提问：你能够比较磁铁和电磁铁的异同么？

（三）分辨电磁铁的两极
1.谈话：你对电磁铁有感兴趣的问题要研究么？（学生提出研究问题）
2.指导设计实验方案（讨论制订实验方案）
3.引导学生用指南针检验。
4.学生验证假设（教师指导实验）
5.学生讨论汇报，对不同的答案进行分析。

（四）归纳小结
谈话：在本课的学习中，你们有哪些收获和体会么？

（五）扩展探究:
如果电磁铁针帽是北极，那么，改变缠绕方向和电池的正负极以后，电磁铁的针帽是什么极？（学生假设，学生实验，学生汇报）