道德与法治八年级下册7.2《自由平等的追求》教材问题答案

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第二框自由平等的追求



1、教材第101页运用你的经验：

查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。

【答案】义务教育法第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。预防未成年人犯罪法第十五条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。材料中田某的言行是错误的，是对自由的错误认识。自由都是法律之内的的自由。法治与自由相互联系，不可分割，法治标定了自由的界限，法治也是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。行使自由权利，不得超越法定范围和界限。



2、教材第102页探究与分享：

（1）请你评论唐某的言行。

（2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？

【答案】（1）唐某的言行是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。

（2）拿起法律武器，依法维护自己的合法权益。关某可找唐某协商道歉及赔偿事宜，若唐某不同意，可到法院起诉维权。



3、教材第103页探究与分享：

陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？

【答案】陈云的言行告诉我们，法律面前人人平等，践行平等就要反对特权，严格按制度办事。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。



4、教材第103--104页探究与分享：

结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。

【答案】生活中确实存在着就业歧视的事例，如身高歧视、性别歧视、学历歧视等。要正视现实，转变观念。就业歧视的形成有着深层次的政治、经济、社会等一系列原因，非短时间内可以顺利解决。应正视现实，当遭遇不公正就业歧视时，应以积极健康的心态去面对，努力提升各方面的能力，用成就扭转社会上一些陈腐观念和做法。要执着应对，不轻言放弃。应据理力争，必要时依法维权。



5、教材第105页拓展空间：

（1）你看了同学办的板报后对践行平等有何新的认识？

（2）你打算在家庭和学校生活中如何践行平等？

【答案】（1）加深了对平等的认识，知道了践行平等就要平等对待他人的合法权利，反对特权，学会依法同不平等行为作斗争。

（2）在家里：尊重父母和长辈，主动为父母做一些力所能及的家务，为家庭分忧。在学校：平等地对待每一位同学，遵守学校和班级的规章制度，敢于抵制不平等行为。