八上古诗词：译文+赏析+主题+写法+实训

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01 野望（王绩）

【原文】

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

【译文】

黄昏时候，伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。大家互不相识，相对无言，我长啸高歌真想隐居在山冈！

【赏析】

此诗写山野秋景，景中含情，朴素清新，流畅自然，力矫齐梁浮艳板滞之弊，是王缜的代表作之一。

首联叙事兼抒情，总摄以下六句。首句给中间两联的“望”中景投入薄薄的暮色；次句遥呼尾句，使全诗笼罩着淡淡的哀愁。颔联写薄暮中的秋野静景，互文见义，山山、树树，一片秋色，一抹落晖。萧条、静谧，触发诗人彷徨无依之感。颈联写秋野动景，在以上背景展现“牧人驱犊返，猎马带禽归”的画面。这画面，在秋季薄暮时的山野颇具典型性。既然是“返”与“归”，其由远而近的动态，也依稀可见。这些牧人、猎人，如果是老相识，可以与他们“言笑无厌时”（陶潜《移居》），该多好！然而井非如此，这就引出尾联“相顾无相识”，只能长歌以抒苦闷。王绩追慕陶潜，但他并不像陶潜那样能够从田园生活中得到慰藉，故其田园诗时露彷徨、怅惘之情。

此诗一洗南朝雕饰华靡之习，却发展了南齐永明以来逐渐律化的新形式，已经是一首比较成熟的五律，对近体诗的形式颇有影响。

【主题】

全诗通过对萧瑟恬静的秋景描写，表现了作者百无聊赖的彷徨和孤独无依的抑郁心情。

【写法】

首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联用几个动词进行动态描写，以动衬静；尾联运用典故，表达了自己孤独无依的苦闷与惆怅，只好追怀古代的隐士，抒发了抑郁之情，同时兼有不问世事的闲适思想。

【常见考题】

一、理解性默写

1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：             ，             。

2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：             ，             。

3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：             ，             。

4.王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：             ，             。

【答案】

1. 东皋薄暮望  徙倚欲何依

2. 树树皆秋色  山山唯落晖

3. 牧人驱犊返  猎马带禽归

4. 相顾无相识  长歌怀采薇

二、阅读理解

1.试分析首联在全诗中的作用。

2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。

3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。

4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

5.第一、二句描绘了怎样的画面？

6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

7.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？

8.诗人在诗中流露了怎样的感情？

【答案】

1.①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘之情。

2.颔联总写秋色，是静景、远景；颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山景秋晚图，光与色、远景与近景、静态与动态，搭配得恰到好处。

3.诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。

4.诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。

5.描绘了一幅满天秋色（江天寥阔、山清水秀，水波清冷）、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。

6.抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。

7.四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山景秋晚图，光与色、远景与近景、静态与动态，搭配得恰到好处。

8.首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。

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18 如梦令（李清照）

【原文】

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭！

【译文】

时常记起溪边亭中游玩至日色已暮，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。尽了酒宴兴致才乘舟返回，不小心进入藕花深处。奋力把船划出去呀！奋力把船划出去！划船声惊起了一群鸥鹭。

【赏析】

这是一首忆昔词。寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句，写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。最后一句，纯洁天真，言尽而意不尽。

开头两句，写沉醉兴奋之情。“常记”明确写出追述点在“溪亭”时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字写出了作者心底的欢愉。“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致。

中间两句接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。

最后一句，一连两个“争渡”表达了词人急于从迷途中找寻出路的心情。正是由于“争渡”所以又“惊起一滩鸥鹭”。至此词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。

这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不饰雕琢，富有一种自然之美。

【主题】

反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了作者热爱生活、热爱自然的感情。

【写法】

这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，不事雕琢，富有一种自然之美。

【常见考题】

一、理解型默写

1.《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：          ，          。

2.李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：          ，          。

3、翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：          ，          。

4.写回舟迷路的句子是：          ，          ，          ，          。

【答案】

1.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

2.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

3.兴尽晚回舟，误入藕花深处。

4.兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

二、阅读理解

1.展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的画面。

2.本词表达了作者怎样的情感？

【答案】
1.暮色中船却误入荷塘深处，作者不由得惊呼：怎么把船划出去？叫声惊醒了鸥鹭，飞向天空，霎时，人声、水声、乌声交织在宁静的湖面上。

2.反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了作者热爱生活、热爱自然的感情。

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17 相见欢（朱敦儒）

【原文】

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
【译文】

独自登上金陵西门上的城楼，倚楼观看清秋时节的景色。看着这万里长的大江在夕阳下流去。因金人侵占，中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。

【赏析】

这首词的开头两句先点明时间是秋天，地点是金陵城上的西楼。“倚清秋”，意思是说，作者倚着城楼上的栏杆，眺望茫茫大地深秋的凄凉景色。“万里夕阳垂地，大江流”，写在楼上所见的景物。正当黄昏时分，通红的夕阳在逐渐地落下。宽阔浩渺的江面被夕阳的金晖映照得波光粼粼。大江的水就这样静静地向前流去。“垂地”，落到地面。“万里”这里是广阔辽远的意思。

上片写景，下片抒情。“中原乱”以下三句，是作者对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆，并表达了作者对收复故土的渴望。“中原乱”指一一二七年，金兵打到北宋都城汴京，俘虏了徽、钦二帝，中原广大地区落到金人手中。“簪缨散”是说随着北宋王朝的灭亡，贵族、官僚都跑散了。古时做官的人用簪、缨（带子）把冠固定在头上，后来便用“簪缨”作为贵族、官僚的代称。“几时收”是说什么时候才能把失去了的土地收复回来啊？这虽是一句简单的问话，却表现了作者的爱国心和对南宋朝廷的不满。

词的最后两句，意思是说前途难料，心中的忧虑和愁闷无处倾泄，只有请悲凉的秋风把我忧国忧民的眼泪通过扬川送到北方沦陷区去吧！“试倩”即请的意思。“扬州”即今江苏扬州，是长江北岸的一个城市，当时是捍卫南方的军事重镇。作者登金陵城西楼而想到战事频繁的扬州，因而“北望中原”，渴望早日收复北方领土。

全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。

【主题】

全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望；同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。

【写法】

上阕写景，但景中藏情。千里清秋，夕阳垂地，万里长江，滚滚东流，这些是眼前景物，但清秋夕阳逝水渲染出极其肃杀、悲凉的气氛，暗含着山河残破、国运衰落的气象，寄寓着诗人悲凉抑郁的心情。下阕运用了反问、比拟手法，表达了他渴望收复故土的爱国心和对南宋朝廷的不满情绪。

【常见考题】

一、理解型默写

1.象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：          ，          。

2.回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：          ，          ，          ？

3.朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：          ，          。

【答案】

1.万里夕阳垂地大江流。

2.中原乱，簪樱散，几时收？

3.试倩悲风吹泪过扬州。

二、阅读理解

1.从这首词可以看出，古人常用     、     等意象表现悲凉之情。

2.上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象？在全词中有什么作用？

3.“中原乱，簪缨散，几时收”一句抒发了作者怎样的思想感情？

4.词的上片是通过哪些景色描写来营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。

5.著名抗金词人辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中写到“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，用以再现扬州烽火硝烟的场景。同样提及“扬州”，朱敦儒是如何抒发内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。

【答案】
1.西楼、清秋、夕阳

2.景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。

3.作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。

4.词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。

5.①词的下阙运用了反问、比拟手法。②“几时收”诗人感叹什么时候才能收复失地；结尾一句，风本来没有感情，却在前面加一“悲”字，注入了浓厚的感情色彩。③词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆，表达了他渴望收复故土的爱国心和对南宋朝廷的不满情绪。（手法答出一个即可）

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16 采桑子（欧阳修）

【原文】

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【译文】

西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。

【赏析】

这首词是《采桑子》组词中的一首。描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。

【主题】

写出西湖春色的多姿多彩，抒发了诗人流连山水的愉快心情。

【写法】

上阕从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。下阕比喻，把风平浪静的水面，比作琉璃，写出水面的晶莹澄澈。动静结合的手法或以动衬静。一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了静。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了动，而西湖愈显其幽静，动静相衬，动静结合。

【常见考题】

一、理解型默写

1.从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：          ，          ，          。

2.词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：          ，          。

3.把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：          。

【答案】

1.绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

2.微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

3.无风水面琉璃滑

二、阅读理解

1.词的上阕第一句在整首词中的的作用是什么？上片描写了一幅什么样的图景？

2.词的下阕主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人什么样的感情？

3.这首词上片出现了哪些意象？描绘了一幅怎样的图景？

4.这首词下片运用了哪些表达技巧？请简要分析。

5.这首词表达了作者怎样的思想感情？

6.下列对本词的赏析不正确的一项是（     ）

A.这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。

B.上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。

C.下片结合“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。

D.“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。

【答案】

1.上阕第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。上阕从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

2.动静结合的手法或以动衬静。一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。

抒发了诗人流连山水的愉快心情。

3.轻舟(短棹)、绿水、芳草、长堤等意象。

描绘了一幅湖水绵延，芳草满堤，清丽活泼的春日西湖美景。(意思对即可)

4.①比喻，把风平浪静的水面，比作琉璃，写出水面的晶莹澄澈。

②以动衬静，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，更衬托出西湖的幽静。(答“动静结合”“衬托”“反衬”亦可)

5.表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。

6.C

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15 浣溪沙（晏殊）

【原文】

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

【译文】

听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时才能回来？花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来，独自在花香小径里徘徊。

【赏析】

这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。词的上片因今思昔，追忆难忘的欢聚，感叹时光的易逝；下片则描写落花、归燕，抒发伤春怀人的感叹。

【主题】

上片重在思昔，下片则巧借眼前景物，重在伤今，抒发了作者伤春惜时的感情。

【写法】

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。

【常见考题】

一、理解型默写

1.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：          ，          。          。

2.诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：          ，          。

3.说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：          ，          。

4.抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是：          ，          。

5.晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是：          ，          。

6.追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：          ，          。

7.表现诗人沉思形象的句子：          。

8.时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“          ，          ”这两句诗表示慨叹。

9.朱自清在散文《匆匆》中写道：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”，本词中也有表达这类似感慨的词句，这两句是：          ，          。

【答案】

1.无可奈何花落去  似曾相识燕归来  小园香径独徘徊

2.无可奈何花落去  似曾相识燕归来

3.无可奈何花落去  似曾相识燕归来

4.无可奈何花落去  似曾相识燕归来

5.无可奈何花落去  似曾相识燕归来

6.一曲新词酒一杯  去年天气旧亭台

7.小园香径独徘徊

8.无可奈何花落去  似曾相识燕归来

9. 无可奈何花落去  似曾相识燕归来

二、阅读理解

1.诗人徘徊小园香径，精心选择了      、      和      等景物，描绘了一组优美的画图。把自然的春光和人的青春年华自然地结合在一起，表达了               情怀，这是运用了                的表现手法。

2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句词好在哪里。

3.“夕阳西下几时回”一句寓情于景，请简要分析此句抒发了什么样的感情。

4.这首词是怀人之作，从哪些句子可以看出来？（至少写两句）

5.“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者的           情感；词中“                      ”一句已具有广泛的社会意义，社会人生中无法言喻的无奈，都可以用此语感叹一番。

6.“小园香径独徘徊”写了什么内容，与词中的哪一句相呼应？“独”字透露出作者怎样的情感？

7.词人通过什么时节哪些景物的描写抒发了怎样的情感？

8.下列对本词的理解不正确的一项是（   ）

A.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。

B.对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。

C.词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。

D.词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。

【答案】

1.夕阳  落花  归燕  感时伤春  以景传情

2.两句话对仗工整，音调和谐，画面生动；通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，感情浓郁；寓意深刻，发人深省，揭示了人生易逝，轮回无穷的人生哲理，因而成为千古传诵的名句（千古奇偶）。

3.抒发了词人民惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。

4.去年天气旧亭台  夕阳西下几时回？  似曾相识燕归来  小园香径独徘徊。

5.孤寂伤感  无可奈何花落去

6.写出了作者在遍地落花和溢满花香的小路上独自徘徊的孤独和失落。  落寞，孤独。无可奈何花落去。

7.通过暮春时节，日落时分，物候的变化的描写，抒发了词人对年华流逝的感伤之情。

8.B(诗人写的并不是对燕子归来的情景似曾相识，是对人事变迁、时光易逝的感叹！)

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14 渔家傲（李清照）

【原文】

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【译文】

水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话。他热情而又有诚意的问我要到哪里去。我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。

【赏析】

这首词气势磅礴，奔放有力，是其作品中少有的浪漫主义豪放词。从内容、情调及风格上看，这首词应该是南渡以后的作品。南渡以后的情况则有所不同了。作者经历了靖康之乱，举家南迁，备尝家破人亡与颠沛流离之苦。这使她的生活面大了，阅历也深了，作品的内容也较前期丰富了，这一时期词作品多是家国沦亡与个人不幸遭遇的哀叹，与前期生活无忧无虑时的多为爱情的歌颂和离别相思、伤春悲秋的叹息情调有了本质的不同，取而代之的是浓厚的感伤情绪。这首词借助于梦境的描述，创造了一个虚幻的世界，充分反映出作者对生活的执着以及对自由与光明的向往和追求。作者在梦中直接来到天宫，大胆地向天帝诉说自己的不幸，强烈要求摆脱“路长”与“日暮”的困境，然后象大鹏鸟一样逍遥，驾一叶扁舟，乘风破浪，驶向理想中的仙境。这首词具有鲜明的浪漫主义特色，风格豪迈奔放，与苏轼“起舞弄清影”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”有同工之处。

这首词在表现手法上与人与己都有所不同，那就是丰富、大胆的想象，这也是这首词的独到之处。作者把天上的银河想象成与人间河流的同样特点，流动的水，可以行船；把闪烁的星星想象成为挂满风帆的船儿；想象自己乘坐船儿驶向理想境界中的神仙世界。此外，作者还想象梦回天庭，受到“天帝”的接待。这一虚幻梦境的创造之神来之笔，深刻地表现了作者对现实处境的厌倦核对理想境界的追求。这一浪漫手法是诗人创作的一个惊人的突破。

【主题】

此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。

【写法】

词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。

【常见考题】

一、理解型默写

1.词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：          ，          。

2.词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：          ，          。

3.词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“          ”虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。

4.李清照在《渔家傲》中，“          ”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。

5.李清照的《渔家傲》中“          ，          ”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗的主旨句。

6.词中运用屈原《离骚》诗句典故，词中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是          ，          。          ，          。

【答案】

1.天接云涛连晓雾  星河欲转千帆舞

2.我报路长嗟日暮  学诗谩有惊人句

3.殷勤问我归何处

4.我报路长嗟日暮

5.九万里风鹏正举  风休住  蓬舟吹取三山去

6.九万里风鹏正举  风休住  蓬舟吹取三山去

二、阅读理解

1.第三句至第七句写诗人与天帝的问答，以此表现作者          。

2.最后三句回答天帝的问话“          ”，交代          ，借此表现诗人          。

3.李清照是          派的代表作家，但这首词的风格却十分          。

4.这首词，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？

5.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。

6.“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？

7.词中的“谩”有多层含意，请结合全词加以分析。

8.简析词中画线句的作用。

9.这首词想像奇伟、气度恢弘，请就此作赏析。

10.本诗表达了诗人什么样的思想感情？

【答案】
1.怀才不遇的感慨

2.殷勤问我归何处？海上仙山是自己的归宿；追求自由光明的渴望

3.婉约，豪放

4.词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。

5.“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。

6.拟人。由写梦引出（过渡到）下阕词人抒情。

7.“谩”，空空、徒然；词人慨叹有才无用、怀才不遇；表达对社会现实的不满；含蓄交代自己向往“三山”的缘由。

8.承接上下两片，上片末写天帝的问话，下片前二句写词人的对答，问答之间，语气衔接；“殷勤问我归何处？”表达了一种平等友好的关系，塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象，从中饱含着深厚的情感。

9.作者创造出虚无缥缈的梦境，把天上的银河与人间的河流联系起来，把闪烁的星群想像成为挂满篷帆的航船。作者乘坐这艘“飞船”到达天上，受到“天帝”的接待，驶向理想中的仙境。由此反映出作者对自由的向往和对光明的追求，表现了自己的理想和抱负。

10.隐寓对现实生活的不满，对理想境界的追求和向往。

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13 赤壁（杜牧）

【原文】

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【译文】

一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。

【赏析】

这是一首咏史诗，用诗来写历史，诗人杜牧当时任黄州刺史时作。诗人通过一支断戟，写三国时孙刘二家联合抗曹的赤壁之战。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。从艺术上看，诗的构思极为精巧，点染用功。诗人杜牧在前两句用了以假作真的虚托手法，这就好比写当朝的人或事而假借于前朝的人或事来写；诗中还运用了以小见大的表现手法，后两句写战争的胜负时，通过大小乔这两个具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡的结局，别出心裁。

【主题】

这首诗即物感兴，托物咏史，表达了自身感慨：历史上英雄的成功都有某种机遇，同时也抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平之气。

【写法】

即小见大，由一个小小的沉埋于沙中的折戟，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁大战的风云人物。后两句把二乔不曾被捉这件小事与东吴霸业、王国鼎立的大主题联系起来。

【常见考题】

一、理解型默写

1.借古物兴感慨的诗句是：          ，          。

2.运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：          ，          。

3.在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：          ，          。

4.杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：          ，          。

5.杜牧在《赤壁》中借物兴感，评论赤壁之战胜负的诗句是：          ，          。

6.杜牧的《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句（作者夸大东风‛的作用，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸）是：          ，          。

7.《赤壁》中表现杜牧一反传统的看法，抒发奇想，引发读者的联想和想像的两句诗是：          ，          。

【答案】
1.折戟沉沙铁未销  自将磨洗认前朝



2.东风不与周郎便  铜雀春深锁二乔

3.东风不与周郎便  铜雀春深锁二乔

4.东风不与周郎便  铜雀春深锁二乔

5.东风不与周郎便  铜雀春深锁二乔

6.东风不与周郎便  铜雀春深锁二乔

7.东风不与周郎便  铜雀春深锁二乔

二、阅读理解

1.作者是            ，            代诗人。

2.解释下列词语。

①销：              。

②将：              。

③磨洗：              。

3.在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？

4.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。

5.赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

6.前两句诗在全诗中的作用是什么？

7.这是一首咏史诗。诗人借“        ”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了        之情。

8.如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？

9.说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”深刻含义的理解。

10.这首诗与三国故事有关，“东风”指                      。

11.结尾两句是千古传颂的名句，它的意思是什么？

12.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这了解议论抒发了作者怎样思想感情？

13.本诗借“折戟”“二乔不曾被捉”这样的“小物”“小事”来抒发对国家兴亡的感慨，这样写有什么好处？

14.有人说，赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？简述理由。

15.本诗表达了诗人什么样的思想感情？

【答案】
1.杜牧  唐

2.①销：销融。  ②将：拿起。  ③磨洗：磨光洗净。

3.咏史诗。特点：借史实抒情。

4.“东风”指火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。

5.这两句是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取胜的就可能是曹操，历史将会重写。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。含蓄而曲折的表达了作者的英雄无用武之地的抑郁不平之气。

6.借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。

7.折戟  英雄无用武之地的抑郁不平

8.不好；虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。

9.示例①：这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。

示例②：只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。

示例③：这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要被改写。

示例④：这两句诗从反面落笔：假使东风不助周郎，那么双方的胜负就要易位。诗人借咏怀古事，寄托自己对历史兴亡的感慨。

10.火烧赤壁之事（或周瑜火烧赤壁大败曹操的事）

11.假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，大乔、小乔将被关进铜雀台中了。

12.诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展，曲折地反映出他抑郁不平和豪爽的胸襟。

13.由“折戟”引出“认前朝”——“三国赤壁”，小中见大，从而为下文对历史的咏叹铺垫。（或借一件古物起兴对历史的慨叹，由此引出对战争的感慨，再由此联想到国家队命运，这是以小见大手法。）

14.不同意。杜牧其实是借本诗表现这样的感叹：历史上英雄的成功都有某种机遇。只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。同时曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。

15.借赤壁之战故事，表达了诗人不遇“天时”，英雄无用武之地抑郁不平之气。