班主任工作心得 师生合作，打造优秀的班集体

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一个良好的班集体对于每一个学生的思想教育、个性培养和良好习惯的养成都有很大的影响，如何把这个小家管理好，就需要班主任、任课教师和全体同学经过不懈努力，一点一滴培养起来的。

一、开学初，制定行之有效的班规

同学们经过一个多月的假期，返校之后收心教育是第一要务。而班主任上的第一节课，除了简单的问候，畅谈假期收获外，最重要的师生通力合作制定有效的班规，每个学生都参与到制定班规的行动中去，制定好班规之后，分别张贴在教室的前后墙，让所有的同学都能牢记并严格按照班规行事。尤其是开学初，有学生一旦违反，绝不姑息，一定要做一个奖罚分明的班主任。

二、选拔得力的班干部

再负责的班主任也有力不从心的时候，一个良好的班集体坚决离不开得力班干部的支持，他们一定是一群围绕在班主任身边的积极分子，各司其职，设置岗位越细越好，教育专家魏书生管理班级的方法非常值得学习，让每一个学生都不闲着，保证每个学生都为班级建设出一份力。而较为核心的班委的选拔班主任一定马虎不得，班干部不是以学习成绩为唯一标准，而是以较强的责任心、班级荣誉感，能切实的为班级做点实实在在地事，不和学生斤斤计较。让班干部切实发挥老师的得力助手和老师与同学之间的纽带作用。

三、建立和谐的师生关系

“亲其师，信其道”，班主任只有走近学生内心，感知学生真正的想法，了解他们所需，真正做学生的良师益友，赢得学生的绝对信任。尤其是小学生，他们对老师的依赖心很强，班主任一定要利用这一点，充分培养他们对学习的兴趣和热爱，积极融入班集体，培养他们强烈的集体荣誉感，成为相亲相爱的一家人！

四、学生之间竞争合作，确立班级集体目标

班集体的共同目标是班级的理想和班级前进的方向，失去了目标，就失去了动力，俗话说，“有压力才有动力”，这个集体目标还需要每一个学生确立自身的目标，每一个目标的实现都会离班级的集体目标越来越近。而在目标的实现过程中，采用班级合作竞争机制，学生与学生之间比，学生与自身比，每次的进步都离目标更近，每一次都能体验成功的乐趣，对学习越来越有兴趣。

五、家校合作，提高班级凝聚力

作为班主任经常邀请家长们到学校，就学生的某些行为进行探讨交流，老师不应该一味的告状，班主任要家长们明白家庭教育的重要性，家长的一言一行对孩子的影响之深远，家长要在平常的生活中为孩子树立榜样。班主任与家长的交流中，还要了解学生对学校、老师、同学之间的情况，提高班级凝聚力。

总之，班级管理是一向很繁琐的事情，要想打造一个优秀的班集体，它需要班主任用爱心、耐心、责任心去培育。