小学数学老师期末复习交流 任忠艳如何提高复习时效

网站工作室

既然无法改变别人，就试着改变自己

1、首先改变对学生、对家长的认识。

我们常常抱怨学生的基础差，家长的素质差，其实我们的孩子和家长身上也有他们的可贵品质。他们朴实、善良、有包容心，这些都是可贵的品质。我熟识的一位朋友在市里一所不错的小学代课，上班的第一天校长对他说：现在的孩子和家长不能得罪，要把学生哄高兴，批评要少还要注意方式，不然学生给你录音要投诉你麻烦就大了。在那所学校，学生是真正的“主人”，老师干什么都小心翼翼，唯恐被学生抓到了“小辫子”。相比来说我们这方面的压力要小得多。我们这的孩子虽然成绩不理想，但他们心胸宽广，批评过后扭脸忘了，课下又老师老师的叫你。不讲理的家长毕竟是少数，现在基本上很少见到找事的家长不是吗？

2、其次改变自己的教学方式。

说实在的原来见过差生，但没见过那么多的差到这种程度很的差生。再按照原来的老一套教法肯定行不通，自己一时半会要改变这种格局也不太现实。怎么办？改变自己的教学方法，试着适应学生。我现在来说说自己在复习时使用的复习方法。

3、在复习时我比较喜欢使用以题带知识点这种方法，载体主要是咱们的报纸上的期末模拟考卷。这些考卷都是由教研室的教研员编制，题目较好，所有的报纸上的试题基本上全面包含了本学期的知识点。我现在课堂上是带领学生做报纸，因为让他们课下做效果太差。做的时候中下等学生分题板演，这样可以考察他们对知识的掌握，他们板演时呈现的错误很有代表性，对大家起到一个提醒的作用。学生汇报题目时所有小题都要说出思路，方法，只要能写出来的的思路方法统统让学生记录在题的下面。我们班的报纸学生写的密密麻麻全是字，平时讲复习资料时我们也是使用这种方法。这种方法我一直使用了三年，往往刚开始使用时学生有点不适应，下学期一般会发挥出他的优势。

4、课本是出题的基础。我一般星期天会留课本上的习题，要求直列式不计算。平时要求学生每天做10道计算题，加强学生的计算能力。这10道题像学生写日记一样每天坚持，每天都有固定的学生出题，第二天公布答案，学生自纠。

5、给学生找实力相当的对手。

6、比赛时将卷面分计算进去，让学生注意认真规范的书写。

网站工作室

期末考前交流会心得
高 攀
   在学校的精心安排和策划下，我们数学组的考前调研会如期进行。作为非科班出身的我，在会上认真听取了所有老师的发言，收获了巨大的数学教学财富。感谢这样的经历，让我可以在今后探索数学教学之道上，有更好的有效的方法和策略。

   现将收获做如下总结：

一、资质淳厚、专业过硬的任老师

   任老师具有极强的个人人格魅力，这是我和我家董先生见过任老师的第一感受。她在生活中平易近人、心灵手巧、善良勤劳，在工作中她兢兢业业、无私奉献，我很欣赏这样的女性。

   会上任老师作为主发言人，讲了许多行之有效的方法。她的一题带知识点是我之前没有实践过的，但今后会慢慢运用起来。会后通过询问学生，我了解到：任老师会将一部分难题整理出来，这部分题往往包含许多知识点，而学生又极难自行解决。因此，任老师会在课上认真详细作讲解，并力求做到生生会，题题会。其次是期末将近，几个老师聚在一起研究出题模式，尽量跟上出题人的节奏。最后任老师分享了班级里的积分制、小额奖金奖励的激励措施等，我受益匪浅。

二、风趣幽默、言简意赅的湛老师

   湛老师这位男士话语不多，但一针见血。他提出的见解有：回归课本，做典型例题。研究解决问题类出题的规律，做典型题目。最后几天，稳住学生状态。中年级做题要规范，脱式计算要有计算的过程，答题要完整。（此时任老师补充了一句：写题时，从上到下，从左到右。）我们纷纷表示认可并要求学生规范清晰的写题。

三、童趣认真、朴实细致的卫老师

   卫芬芬老师常年担任一年级的数学老师，身上散发着浓厚的童趣，而且为人朴实。她主要提出了低年级的监考老师要认真读题、放慢读题速度，加强相关监考老师的考前培训。复习时应当引导帮助学生找出题中的数学问题，并进行有针对性的专题分类复习。

四、风采各异、各抒己见的其他前辈

   会上的各位前辈都有独到的见解。比如张同焕老师对后进生的提高特别有方法，她主张，讲课时每题必读找关键句，慢而扎实的提高；作业要少而精，尽量校内完成；每天10道口算题，找专人出题并批改。

   这次交流会各位前辈的分享让我对数学教学有了新的理解，我相信，在大家的帮助下，我也会越做越好的。有这样的优秀前辈指导，我们的教学工作也会越来越好的！

网站工作室

任忠艳如何提高复习时效

                                           任忠艳