统编语文（七-九年级）写作补充资源 学习写场面

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　学了《火把节之歌》这一课，相信彝族的火把节一定给你留下了很深的印象，这主要得益于作者精彩的场面描写。场面描写是对特定场合中的人物、环境和情节的综合描写，需要注意以下几点：

　　1. 场面描写一般要具备三个要素：一是人物，二是人物所处的环境，三是在这个环境中展开的情节。比如《泥人张》里的一个场面描写：

　　那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜儿个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”

　　这里写了人物——泥人张、“撂高的”和张五爷等；环境——天庆馆内；情节——泥人张一个人饮酒，张五爷横冲直撞往里走，“撂高的”赶紧吆喝。

　　2. 场面描写要注意营造氛围。如上面所引《泥人张》中的这一场面描写，泥人张的冷眼旁观，张五爷的骄横无礼，“撂高的”的讨好巴结跃然纸上。

　　3. 场面描写要点面结合。一个场面中，常有好几个人物，好几种活动，描写时，不能平均用力，面面俱到，而应该根据表达的需要，突出重点。

　　写作实践

　　一 结合自己的生活体验，以“几家欢乐几家愁”为主题，以“有的……有的……有的……”句式，续写下面的片段。

　　“发试卷了！”随着数学课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷渐渐少了下去，教室里逐渐沸腾起来。

　　二 你一定有一些难忘的回忆吧？以《一件难忘的事》为题，写一个给你留下难忘印象的场面。不少于400 字。

　　【提示】

　　1. 写清楚这件事情发生的时间、地点以及人物。

　　2. 文中要有适当的场面描写。