小学生五年级观察日记200字300字400字500字作文大全

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小学生五年级观察日记200字300字400字500字作文大全
今天中午，我去外婆家吃饭。正要吃饭的时候，突然听见屋外传来“咕嘎咕嘎”的声音，我马上过去看。　　原来，是外婆家的珍珠鸡在叫。我走过去看，它看见我来了，又开始“咕嘎咕嘎”地叫个不停，像是在和我打招呼呢！它叫了有半分钟，才停下来。
　　珍珠鸡的特点是全身的羽毛是黑色的，其中还有很多小白点，像一颗颗美丽的珍珠珍珠，所以叫珍珠鸡。
　　刚才我看见有两只珍珠鸡，可现在怎么只剩一只了？我又仔细寻找，发现另一只珍珠鸡卧在沙堆里休息呢，原来，它在和我玩儿“捉迷藏”呢。
　　珍珠鸡真有意思！
　　沁阳一小五年级：***

浦俊伟

呃呃呃呃呃，是不是有点少

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《春》这本书看完之后，让我有一种说不出的奇妙感觉。

每次读都有一种神游其中的感觉，这种感觉很轻柔，每一次读课文时，我似乎可以感受到那些景物，这种感觉很好玩，每次读课文时，我似乎可以看到春天的风筝，那些可爱的风筝在天上飞，飞得很高。

《春》描写的景物很真实，有花，有草，有雨，有风，也有风筝，小孩子。春没有夏的烈，秋的愁，冬的无情。春只有可爱温柔，春雨沙沙，春风习习，轻柔而可爱。春，不冬不夏，春天的雨细而密，春天的风，草，花，也是如此。风，温而凉;花，多而美;草，嫩而绿，春天就是一颗流星，那么美丽，又那么短暂，春天是最美的。

面对如此美丽的春天，我何尝不与朱自清先生一样也心旷神怡的陶醉其中，让我不由得想起古人的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春，”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，”“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”……

朱自清先生笔下的《春》，让我身临其境，仿佛处在真实自然界中

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师导入：同学们，三个星期前，我们学习了“大自然的启示”这一组课文，之后同学们又满怀着欣喜与希望走进了大自然，开展了一次《大自然的启示〉》综合性学习活动，今天就让我们共同来回顾这难忘的自然之旅吧！首先有请我们的男主持人闪亮登场（掌声）
宋露：  邹老师您好！大家好！我叫宋露，我第一次在这么多老师和家长面前主持，心里有点紧张，希望大家支持我，鼓励我（鞠躬）
下面我宣布“大自然的启示”语文综合性学习展示会现在开始（师生同指板书）
宋露：  这次活动我们分成了四个小组，它们是：观察组（集体起立呼号“不看不知道，自然真奇妙”）、搜集组（集体起立呼号—— “搜集资料 其乐无穷”）、访问组（集体起立呼号——“了解自然动态 看我调查访问”）、发明组（集体起立呼号——“发明创造 惊喜不断”）
宋露：  好，有请观察组！
一、观察组汇报
1、组长汇报：大家好！我是观察组的组长林瑞明。
为了更好的观察大自然，我们走出了校园，来到了美丽的丽江豪园生态区（照片：“走进丽江豪园”），同学们有的躺在地上仰望蓝天，有的挽起裤脚和鱼儿嬉戏有的静静聆听鸟的歌唱，有的在吟诗作画……（照片合成一张）大家都在以各自的方式在呼喊着：（“大自然，我热爱你”录像）这次活动带给我们的收获不小，下面请我们组员来谈谈自己的启示吧！
2、观察种子发芽的过程：大家好（齐），我叫张镇豪，我叫冯美珊，我叫叶家敏。
张镇豪：我们观察了种子发芽的过程，这是我制作的黄豆发芽观察表（展示表格）
叶家敏：这是我画的种子发芽观察画，你们看！（展示画）
冯美珊：我和你俩都不一样，我写了观察日记，请大家欣赏：（宣读日记）
我是一颗绿豆，我的小主人让我住在一个漂亮的花盆里，我心里可高兴了！每天主人都要给我浇水，让我喝得饱饱的，好快快长大！我也没有辜负小主人的希望，每天都带给他一些惊喜，现在我绿油油的，可健康啦！多亏了小主人的精心照顾，还有他那份耐心，不然我也不能像现在这样茁壮生长，要知道照顾一颗种子可不是一件容易的事啊！
林瑞明： 同样是观察种子发芽，你们却有的写，有的画，真了不起！（同学们最喜欢哪一种方法呢？生自由呼）看来我们真要向他学习！（三人下）
黄嘉进、戴倩玉，听说你俩观察了金鱼，快上来说说吧！
3、观察金鱼的特点
戴倩玉（齐）：大家好！ 我们俩观察了金鱼，
黄嘉进：通过观察，我发现金鱼特别有趣，它睡觉时是睁着眼睛的！
戴倩玉：我还知道金鱼可贪吃了，不管你给他喂多少食物，它都会不停地吃，有时会被撑死呢！以后我们给金鱼喂食时，可千万别喂的太多呀！
也许这就是自然之道吧！
林瑞明：《自然之道》，这不是我们刚刚学过的课文嘛！你还用上了！你真行！（两人下）陈华强、宋胜焕，听说你们俩还动手做了试验，快来展示吧！
4、酸雨对植物的影响实验
（齐）：大家好
陈华强：我叫陈华强，我们从科学课上知道了酸雨会影响植物的生长，于是我们俩一起作了实验。
宋胜焕：我是来自韩国的宋胜焕。我们还写了酸雨实验报告，这是来到中国后做得最认真的一件事！（展示实验报告）
陈华强：同学们，酸雨主要是由空气污染造成的，所以我希望大家都来控制废气排放，还地球一片洁净的天地！
5小结：
林瑞明：是呀，为了让花儿更红，草儿更绿，让我们共同来珍爱大自然吧！
师：人们常说“世界不是缺少美，对于我们的眼睛，而是缺少发现。” 孩子们，你们用智慧的眼睛，去观察了美丽神奇的大自然 ， 你们是最有收获的，老师了祝贺你们！ （1分）（观察组结束）
宋露：有请搜集组！
二、搜集组汇报
一、组长汇报：大家好，我是搜集组组长林瑞敏。
为了搜集更多的有关大自然的资料，我们去了图书馆、电脑室、咨询了家长老师等，了解了许多大自然的知识，还办了一期精美的手抄报展，下面就请我们组的同学来汇报吧！（合成一张照片）
二、 图片展示 （每人介绍2幅，共3人）
齐说：大家好！
钟诗敏：接下来就请大家来欣赏我们三人搜集的神奇图片吧！
1、钟诗敏）1）（ 出示树图片）谁知道这是什么树？（学生自由说）高山上的云杉牢牢地挺立在山顶之上，长年累月都经受着狂风的袭击。聪明的人们模仿云杉建立的广播电视塔即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。
2）谁见过小提琴？那你知道小提琴是怎样发明的吗？（指一生说）你说的很好，不过还不够完整！两千多年前，埃及人麦克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木质四弦的乐器，世界上最早的小提琴。（对比图片）
2、邓子杰（出示鸡蛋）
同学们看，这是什么？(生齐说__鸡蛋)接下来我想找几位大力士用力来握握这几只鸡蛋，看会出现什么结果？（提示均匀用力）（找两个学生一位老师现场表演）嘿嘿，别说你们，就是一个大力士也别想握破它。建筑师根据这种“薄壳结构”设计了既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站等很多有名建筑有采用了这种结构呢！（此处气氛很好）
                  科学家依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后可以起到限制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的压力。（对比图片）
   3、（吴志斌）（播放录像后解说）
同学们，你们认识这种动物吗？接下来请同学们看我们在网上搜集到的一段录相：（录像）看了这段录相我们已经知道了那些长矛，弓箭等武器是怎么发明的了！
4、（钟诗敏）   朋友们，如果你想了解更多的内容，课下请看我们的图片集、资料集。（展示二集）
三、仿生学知识介绍
1、林锐敏 ：看到这些神奇的对比照片，我想到了一门科学——那就是仿生学。 自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。人们研究生物的某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生的一门科学，就是仿生学。
2、黄慧滢：同学们，我们搜集了许多有关仿生学的书籍，（出示书籍图片）有《学生探索百科全书》、《神奇的仿生学》、《自然、科技大百科》、《生物之链》等，欢迎你们到我们的图书角来借阅！我们还制作了许多精美的书签，想作为礼物送给最喜欢我们的老师。（学生发放书签）（组员下台发放，互动效果好）
四、诵读谚语
王嘉敏 ：培根说过“一个民族的天才、机智和精神，都可以在它的谚语中找到。”接下来请大家欣赏气象谚语儿歌。（起立向后转全班诵读儿歌）。
汤梓玲：互动
谚语，是流传很广的民间口头语言的精华。我们老百姓人人都可以张口来上几句。同学们，你们还知道哪些谚语呢？（同学自由答：我在——处听到——谚语）。
同学们，你们知道得真不少！（吴瑞生上！同学们，我有一个建议：我想请我们的老师家长们也来上几句谚语，你们说好不好？（走下台，请2位老师回答）       同学们，你们说我们的老师说得好不好？妙不妙？那就让我们再次送上热烈的掌声来感谢老师们教我们知识！）（气氛好）
汤子玲：为了让大家掌握更多的谚语，我们制作了谚语集。
王嘉敏：欢迎大家有空来看！（展示《谚语集》）
宋露：朋友们，大自然是人类的老师，她不仅赐予我们生活的必需品，同时她更启迪着我们的智慧，让人类更聪明，因此让我们共同善待这神奇的大自然吧！
师： 孩子们，老师看到你们利用各种渠道搜集了许多资料，同时又能够对此进行整理，这充分说明了你们已经会学习了，老师真为你们感到高兴！让我们给自己一个赞美的掌声！
宋露：接下来有请访问组的小记者们来展示：（9人）
三、访问组汇报：
1、介绍活动计划（幻灯出示计划、采访记录）
龙中华：大家好，我叫龙中华，是采访组的组长。为了做好这次采访活动，我们采访组的同学在老师的指导下认真制定了采访计划。对采访任务进行了分工，有负责摄像的、有负责记录的，有负责采访的。对要提出的问题还事先进行了设计呢。有了明确的计划、周密的安排，我们这次采访活动非常成功。采访结束后我们还把采访过程写成了访谈报告。下面就有请我们采访组的同学来给大家报道吧。首先有请宋露同学。（三人上）
2、介绍科技馆的情况
1）介绍机器人（录像：门口、机器人、采访工作人员片断）
宋露：大家好，我是宋露，很高兴我能来给大家介绍我们的采访过程。我们采访组的同学首先来到了东莞科技馆，在那里我们看到了许多的机器人，它们会弹奏优美的乐曲、会画生动的图画、会打篮球、还会下象棋，真是奇妙极了！我们还采访了科技馆的工作人员，了解到了东莞科技馆的基本情况，以及东莞的科学发明。发现有很多发明创造都是人们从大自然中得到的启发。就拿这些机器人来说吧，它就是模仿人类这种高级动物而制造的。（图片）
2）介绍蛇型机器人（蛇形机器人图片）
    陈炜捷：是啊，我最喜欢的就是蛇型机器人了，他是模仿蛇的外形和爬行原理制造的，灵活性很强。它可以在大火中救人，避免人救人造成的危险。不过它头大大的，眼睛黑黑的，动起来还真有恐怖呢！
3）介绍火箭（火箭模型照片）
张煌达：我们还参观了火箭模型，在采访中知道了火箭升空原来依据的是水母、墨鱼的反冲原理。（我们的汇报完毕）
4）宋露：    同学们，科技馆之行让我们看到了，我们东莞人在利用自然方面所取得的骄人成绩，同时，我们还去了石排镇海仔河，接下来请听来自前方记者的报道：
3、介绍海仔河的情况
1）、李德祥：大家好，我叫李德祥，我们采访组还去参观和采访了石排的海仔河。首先请大家看两张图片，这是我们组的同学在参观石排镇海仔河的时候拍下的。这哪是一条河啊，简直就是一条臭水沟。看，沟里密密麻麻的全是塑料袋、纸、易拉罐等垃圾，沟里的水更是黑黑的，不断发出一股股难闻的臭气。我们采访了附近的一些居民，了解到海仔河曾是一条美丽清澈的小河，后来海仔河的周围开始修建工厂、加油站等，海仔河的人开始多起来了，但海仔河的水也开始臭起来了。它毫不犹豫地惩罚了破坏它的人们。如今居民们再也无法在这里生活下去，所以现在除了工厂，海仔河的周围已很少有人居住。为了对海仔河有更深的了解，我们还采访了石排镇环保局的王局长，他给我们介绍了海仔河的改造工程，让我们对海仔河的未来有了一丝希望。（海仔河图片两张、采访环保局照片一张）
2）谢智文：其实不只一个海仔河，在东莞、在广东以至在全国，我们都可以        看到这样的景象。人们受到大自然惩罚的例子也屡见不鲜。比如我学到的《黄河是怎样变化的》这篇文章介绍到的黄河的变化，还有让人谈虎色变的非典等等。
3）姚蔼珊：是啊，当我们亲眼目睹海仔河的现状、亲耳听到海仔河的过去。         再联系到我们在课本里、在课外书里、在新闻里等的所见所闻，我们的心里久久不能平静，我们想为我们的社会、为我们的地球做点什么。于是我们决定发起一次“保护大自然，你我同行动”的演讲与宣传活动。
4）卢伟杰：我们把全班同学发动起来，在老师的指导下写好了演讲稿。然后把全班同学每两人分成一个小组，共分了17个组，利用早读时间，分别到我们小学部的各个班级进行演讲，共进了32个班级。我们的演讲得到了老师和同学们的鼓励与支持，更扣动了老师和同学们的心灵。我觉得我们是成功的。（演讲照片）
5）邓子健：第六周星期五下午，我们又利用我们学校的家长来接同学们的有利时机，在校门口组织了一次演讲与签名活动，将宣讲活动延伸到校外。请看录像！（录像片断）
4小结：
师：大自然是我们的家，我们没有理由不去热爱他，为了地球美好的明天，让我们行动起来吧！
宋露：老师同学们，如果你们也想加入我们的环保队伍，那就请大家起立，举起你的右拳，随我一起说“保护大自然，你我同行动”（访问组结束）
宋露：请坐！朋友们，只要我们共同努力，相信地球一定会更加绚丽多彩！接下来将是我们本次综合性学习的最后一个小组来展示，接下来就让我们以最热烈的掌声来欢迎未来的科学家们！
四、发明组汇报：
1、盲人手杖
    （戴墨镜，手持盲人手杖，哼歌上）
伍卓凡：你在干什么？
吴瑞生：我在演示我发明的盲人手杖。
伍卓凡：你能给我们介绍一下盲人手杖的发明过程吗？
吴瑞生：当然可以。我在观察含羞草的过程中发现含羞草是一种很奇特的植物，只要用手轻轻一碰它的叶子，它的叶子就会合拢。我从中得到启示，发明了盲人手杖。盲人手杖的前端有一个装置，如果3米范围内有物体，它能够立刻感知，收缩起来，接通电源，手杖柄的装置就会产生振动，发出音乐，盲人能立刻感觉到，从而改变行走方向。
伍卓凡：吴瑞生，你呀，真是聪明，有了这根盲人手杖，盲人再也不会为出行而发愁了！
吴瑞生：说聪明是的，因为我有爸爸的基因，我的爸爸更聪明！（爸爸起立）同时我有一颗热爱世界的心，我希望所有失去光明的人都能够感受到人间的光明！（手势-谢谢）
2、水上行走鞋
（穿着水上行走鞋上）
伍卓凡：哎：黎浩权！你怎么穿着拖鞋进课堂？这不是要给我们嘉玛学校丢脸嘛？
黎浩泉：（拍肩膀）瞧瞧你，我是什么样的人，你还不清楚？那些违反纪律的事我能做吗？
伍卓凡：可是这……（手指）
黎：我穿的是水上行走鞋。穿着它就可以在水上行走啦。
伍卓凡：不会沉下去吗？
黎浩泉：不会的。你没有看见鞋子固定在游泳圈上吗？游泳圈可以浮在水面上，只要你保持平衡，，就可以在水上行走啦。
伍卓凡：真神奇！你是怎么发明出来的？能给我们讲讲吗？
黎浩泉：有一次，我在水池游泳，突然间看到一只蚊子正在水面站着，不沉下去，我仔细观察原来它有六条腿和水面的接触面积很大。我从中受到了启示，发明了这双水上行走鞋。
伍卓凡：不愧是我们嘉玛学校的学生，好样的！ （拉手走）
3、会飞的车
伍卓凡欲下（演示会飞的车上）黄儒林拽住他，说：伍卓凡，别走呀，看看我的车！
伍卓凡：黄儒林，你的车怎么长翅膀啦？
黄儒林：现在有车的人越来越多，塞车的现象越来越常见，而警车、救护车、消防车是不能等的。于是，我从鹰身上得到启示，发明了这辆会飞的车。遇到塞车时，车就会往后喷气，利用反冲力向前飞起来。
4、伍卓凡：看了你的发明，真让人大开眼界。朋友们，还有发明吗？
齐答：有！（齐）上
逐一说
1）我叫黄海峰，这是我从气泡鱼身上得到的启示，发明的新型高空救生衣！只要按一下衣服上的按钮，衣服就会充气，迅速膨胀，就会像降落伞一样从空中慢慢飘落下来，人会安然无恙。你们说，我的发明怎么样？
2）我叫刘家成：我从蚯蚓能够分解垃圾中得到启示，发明了垃圾处理车。垃圾处理车车身下有吸盘，能够将垃圾吸到车里，车内有垃圾分类装置，将垃圾进行分类，能垃圾进行回收，不能回收的进行分解，变成肥料。你们说我的发明怎么样？
3）我是伍卓凡：我从螃蟹身上有八只脚得到启示，发明了多功能机器人，它有很多的机械手，能够同时做很多的事情，方便了人类。你们说我的发明怎么样？
4）我叫黄俊强，我从海豚身上得到了启示，发明了海豚身上得到了启示，发明了海豚船，它既可以像普通的船一样在海面行驶，同时又可以像海豚一样潜入水底！你们说我的发明怎么样？
5）我叫陈金峰，这是我根据仙人掌浑身是刺的特点发明的有刺玻璃门，以后谁要是不怀好心，偷鸡摸狗，那我就让他“肉包子打狗，有去无回”！你们说我的发明怎么样？（集体退下）
宋露：同学们，看了发明组同学的精彩展示，你对哪一项发明最感兴趣呢？（生 自由说）。
生：我最喜欢陈金峰同学发明的有刺的玻璃门，因为有了这种门，我们就再也不用担心小偷到家里偷东西了，还可以节省保安呢！
生：我喜欢吴瑞生发明的盲人手杖，因为有了这支手杖，那些盲人就可以和我们正常人一样，自由地逛街，买东西！
生：我也喜欢盲人手杖，不过我有一个问题要问吴瑞生，假如前端的音乐装置遇到水，那不就失灵了吗，那样就和普通的手杖没有区别了吗？（很尖锐的问题，顿时在场的老师和家长都为吴瑞生捏了一把汗）
吴瑞生：你的意见提得很好，所以我们要好好学习，将来用知识来改进它！（全场人员笑！）
生：老师，他们的发明很好，不过我也想发明，我先根据袋鼠跳跃的原理，发明一种跳跳车……
师：同学们，开动你们聪明的大脑，用你们灵巧的小手去发明吧，老师相信你们一定对成功！
宋露：让我们在胜利的领奖台再相会！（发明组结束）
五：谈谈你的收获和体会
师：同学们，在这次综合性学习中，大自然给了你们很多的启示，同时我要说你们同样给了老师更多的启示：（配音欣赏图片）你们勇于探索的热情，你们面对挑战的勇气，你们战胜自我的决心，深深地打动了我，鼓舞了我，同时你们的爸爸妈妈们更是为我们这次活动给予了更多的支持，老师谢谢你们！接下来就请大家来谈谈你们在这次活动中的收获与体会吧！
1）任浩林：           我过去从来不敢在人多的情况下讲话，这次在“保护大自然，你我同行动”的演讲活动中，我被分到401班演讲，刚开始我非常紧张，可是401班的许老师鼓励了我，我的声音越来越大，在这里我要感谢许老师！（面向许老师鞠躬）
师：    任浩林，你在演讲活动中战胜了自己，不再紧张了，你真是一个男子汉！老师奖励你一枚星卡！
2）、谢镇亮：这次我参加了搜集组，我第一次走进了图书馆阅览室，我搜集到了许多资料，老师说这是很好的学习方法！我今后还要经常去查资料！
师：你真是一个会学习的孩子！
3）、陈炜捷：我刚开始到科技馆采访工作人员的时候，我心里非常紧张，原本设计好的采访问题都给忘记了，说话哆哆嗦嗦，后来在同伴的鼓励下我的心渐渐平静了下来！所以我感谢这次活动对我的锻炼！
师：老师相信在下次采访活动中，你一定会成为名副其实的小记者！这枚星卡同样奖励你！
4）、龙中华：我是采访组的组长，这次我们采访组能顺利地完成在科技馆和海仔河的采访工作，我要感谢我爸爸，因为爸爸用车接我们去采访，还给我们买门票，并请我们吃饭呢！爸爸，谢谢您！（向爸爸鞠躬）
师：的确，这次龙中华的爸爸亲眼目睹了我们的采访过程，并给予了我们很大的支持，相信此时您一定有许多话要说，接下来请您谈一谈！
5）龙中华的爸爸：这次语文综合性学习办的很成功。它让孩子们从校内走到校外，深入地了解了社会，大大的锻炼了孩子的心理素质，口语表达能力，与人交往的能力……已经十几年没有走进课堂了，这节展示课让我们家长对素质教育有了深刻的认识，今后希望学校多开展这样的活动，我们家长会和老师一起来培养我们的孩子！谢谢大家！
师：是呀，只要我们家长老师全面协作，给我们的孩子以更多的指导，相信不久的将来，他们一定会成为祖国的栋梁！


6）姚蔼珊：我在采访组是负责做记录的，刚开始在科技馆采访工作人员时，我的记录很慢，总是跟不上他们的谈话，急得我满头大汗。后来我想起了语文老师教给我们的快速记录的方法——挑重点词句记录，会后及时补记，最后我终于完成了采访记录！
师：你的收获真不小，藹姗，老师发现你在谈话时，你妈妈特别投入地听，相信他一定被你的进步感动了，接下来就请你的妈妈也来谈一谈！
7）姚藹姗的妈妈：藹姗，看到你的进步，妈妈真为你高兴！同时，妈妈也感到惭愧，因为这段时间妈妈很忙，虽然听说你要搞综合性学习，但是什么也没有帮到你，那么多同学都得到了家长的支持，而只有你没有，我猜想你的心情一定很不好受，所以妈妈真诚的向你说声“对不起”，以后妈妈保证，一定积极参加你们学校组织的各种学习活动！（此时，这位家长眼睛湿润了，在场的老师同学也陷入了感动之中！）

师：同学们，家长们，本次语文综合性学习活动，留给我们的启示太多太多，希望大家能够拿起笔将这份美好与难忘记录在我们的成长日记中。本次活动即将结束了，但是语文综合性活动并没有结束，课下，各小组讨论一下，下一阶段的语文综合性学习我们将怎样开展呢？今天的展示会就到这里！
宋露：下面我宣布大自然的启示语文综合性学习汇报会到此结束，谢谢大家！再见！

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学生三年级观察日记200字观察植物日记300字观察动物日记100字以上新课标人教版三年级上册语文第四单元作文例文观察日记观察小蚂蚁蜗牛豆芽豆子小麦小狗小猫50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生三年级四年级五年级六年级
　秋天的夜晚，静静地躺在床上，侧耳倾听，蟋蟀们演奏的声音，令我兴奋，令我激动，那分明是一首首美妙的乐曲，让我的心里充满幻想。于是我缠着爸爸带我去捉蟋蟀。爸爸拗不过我，带我来到了小区楼下小河边的草丛里开始了捕捉大行动。
　　在一堆乱石块里我们听到“蛐蛐蛐蛐”的叫声，我问爸爸：“怎么只听到蟋蟀的叫声，不见蟋蟀呀？”“别说话，它就在那块红色的砖块下面。”爸爸小声说道。循着叫声，我们蹑手蹑脚地靠近“目标”，爸爸一手拿着事先准备的网罩，一手轻轻抬起砖块，我站在一旁，目不转睛地盯着。只见爸爸一网罩下，蟋蟀在网罩中拼死地挣扎着，仿佛在说：“放我出去，放我出去。”我们把捉来的蟋蟀放在事先准备好的放有泥土的小罐子里，宝贝似的养起来。
　　蟋蟀又名蛐蛐，是一种好斗又好玩的昆虫。它有一身黑亮的盔甲，一对长长的触角，一双薄薄的翅膀颜色紫褐而光润，六条肥壮的腿很会跳跃，两颗锐利的牙齿，是和同类互斗的时候作战的利器。
　　蟋蟀开始很怕我，见我走近了就立刻退到罐子的后边，用触须冲着我摆动，张开两颗大牙紧盯着我，后腿向里收着，显得很紧张。过了一会儿，看我没有伤害它的意思，便在小罐子里慢慢的散起步来，但还是不时地停下步来看看我。让我对它产生了浓厚的兴趣，想去更深的了解它。我拿了一根毛毛草去逗它，它就像一位大将军，很威武地叫着，好像在说：“走开，这儿是我的地盘，别来打扰我！”呵呵，还真是只有个性的家伙。
　　蟋蟀最大的特点就是它的叫声，“蛐蛐蛐蛐”，像个音乐家唱歌似的。我发现蟋蟀唱歌的时候翅膀会不停地挥动着，这是为什么呢？我跑去问爸爸。爸爸意味深长地告诉我；“蟋蟀的歌声是通过翅膀的摩擦发出的。”原来蟋蟀会唱歌的秘密在于翅膀啊，我恍然大悟。
　　好玩又会唱歌的蟋蟀给我的“十一”假期带来了无穷的乐趣！

    江苏省南通市通州区实验小学三年级一班三年级:邱添

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　　大自然真是奇妙无比。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。        　       
　　自古以来，人们从许多动植物身上得到启示，做出了许多伟大的发明，例如：人们从旋风上得到启示，发明了电风扇；从荷叶上得到启示，发明了雨伞；从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达……        　       
　　一次，鲁班上山砍柴，不小心被一种带刺的草刮伤了，于是，他灵机一动，便摘下这种草拿回家仔细研究。结果发现这种草的根上长满了齿形的、锋利的刺，他就根据这种齿，不断地思考和实验，终于发明了锯子。鲁班的这一实验，是他善于去观察和发现才做出锯子。我们善于观察，也一定会有新的收获和成果。