老师随笔 由女儿学习拼音引起的思考

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  这个学期，上幼儿园大班的女儿报了延时班学习拼音。女儿在此之前已经学习了一年的英语，我唯一的担心就是怕她和英语会混淆。几节课下来，我觉得她学的还不错，对拼音也挺感兴趣。

在前几天，我检查她学习拼音的时候，却发现了一个问题。她在读声母和韵母拼读的时候，把声母读成了第四声。当时，我有些纳闷，不是只有韵母有声调吗？怎么声母也有声调呢？是老师教错了，还是女儿学错了？还是我的记忆有错？……于是，我带着这个问题，咨询了几位教语文的老师。几个老师给的答案和我的想法是一致的，声母是没有声调的，但是她们也有听到有老师教的声母有声调。

我带着疑问和女儿的老师交流了一下。结果，老师给出的答案也是声母没有声调，大部分孩子在学习的时候，容易出现给声母带声调的情况。听到这里，我的心放了下来，那就是女儿的问题了。我想到英语的拼读老师是带有声调的，是不是真的混淆了，还是习惯的问题。于是，我就给女儿又讲解了一下正确的发音，反复强调了一下声母没有声调。

通过这样一件小事情，我也在想，人的第一印象是最重要的，如果想要改变就会相当困难。尤其是学习，要学就要学正确的。所以，作为老师的我们，身兼重任，在教给孩子们知识之前，一定要备好课，不能够出错，教给学生的知识点一定是清晰的，正确的，要对学生负责。