三年级语文10月月考试卷的分析与小结

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1。对试卷的分析与评价

本试卷题目设计形式多样，有小小书法家；有拼一拼，写一写；有按要求，写一写，；有照样子，写词语；有照样子，写句子，修改病句；有选词填空；有回忆课文内容，填空；有阅读短文，完成练习；作文。题目考察的知识点可谓切重要点，对字考查有对会认字的考查，有对会写字的考查，要求准确，学习目标要求。

2.得分率高的题目分布与分析

第一题：抄写题目，基本上所有同学都可以抄写正确

第四第五题：平常在课文中所遇到的形近字都进行讲解，让学生自己在课文中找形近字字，重点多提，多写，多练。

第七题，第八题：主要考核的就是课文背诵内容，由于平时要求学生进行背诵课文，路队时进行巩固，所以这方面掌握比较牢固，大部分学生不失分。

3.失分率高的题目分布与分析

第三题：偏旁查字法，需要再次提醒孩子。

第五大题：是平时四字词语的积累与理解。需要在教学中再次重视与强调。

第六大题：由于题的灵活度较高，特别是“虽然……但是……”“不仅……还……” “一边……一边……”“一会儿……一会儿……”的理解与选择。这类题还是对课文不熟悉，以后要加强读书的力度与效果。

第七题：缩句，病句，改反问句是还没涉猎到的题目，孩子失分严重。

第十题：课外阅读中对修辞手法的掌握不够熟练，需要重视。

第十一题：作文，由于三年级孩子刚接触作文，不会审题不会抓住重点使作文跑题，失分严重。接下来要训练孩子审题能力，以及命题形式。



三、本次测试中突出存在的几个问题：
    1、整体上看，学生书写的不够规范，不够整洁。
    2、有的学生想象力不够丰富分析判断能力差。
    3.学生不会审题，不理解题意。


四、针对此次考试的改进措施

此次试卷综合性很强，考察的内容很多，也出现课后习题，紧贴课本内容，使得我们在今后的教学中：

1.      加强学生们语文基础知识的训练，字的音形义要求学生准确掌握。并且充分利用写字课，要求和培养孩子写的一手好字。

2.      增加孩子的阅读量，提高孩子的语文知识素养。在培养孩子阅读分析能力上多下功夫，掌握语气，注意标点符号的运用。

3.注意孩子平时做题仔细以及准确的程度，在平时要求孩子们准确做题。培养学生良好的学习习惯以及读题、审题的能力。