同课异构展精彩，实验探究导思维——高新区实验中学物理学科同课异构活动

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为提高教师专业素养，提升课堂教学质量，促进教师专业化成长，10月27日上午郑州高新区实验中学举行了物理学科同课异构教研活动。此次活动特意邀请了郑州高新区社会事业局教研与智慧发展中心理化生教研员何永刚老师莅临现场指导。

本次物理“同课异构”课题为八年级上册第四章第三节的《平面镜成像》，分别由学校青年教师陈颖新和刘雅琳执教。

陈颖新老师用“早上起床照镜子”这一生活情境自然地引出今天的课题《平面镜成像》，接着通过做实验、讨论探究等活动环节帮助学生了解平面镜成像的特点，最后再次聚焦“平面镜成像在生活中的应用”，让学生感知到“生活中处处有物理”。

刘雅琳老师一上课先播放了自己提前录制的魔术视频“浇不灭的蜡烛”，引发全班同学大猜想。接着师生一起进行魔术揭秘，通过“提出问题——大胆设想——实验探究——得出结论”，发现原来”浇不灭的蜡烛”是通过“平面镜成像之光的反射”这一原理实现的。整节课设计巧妙，生动有趣。



课后，两位授课教师分别简述了自己的教学设计意图及反思，接着区教研员何永刚老师进行了针对性评课，在给予两位授课老师肯定的同时，也提出了一些建议。何老师强调备课一定要充分，从目标的叙写到课堂上每个问题的设计，都需要细心打磨，精心设计。何老师还指出，课堂就是给学生搭建一个学习的平台，要敢于放手，体现学生在课堂上的主体地位。

活动最后校长助理焦坤朋总结说到，希望物理老师们在今后的教学中，积极树立“教-学-评”一致性的意识，规范叙写学习目标，课堂要突出重点突破难点，切实发挥学生主体作用，不断提升自身教学水平，提高物理学科教学质量。

此次物理同课异构活动，不论是两位老师精心准备的课堂教学，还是专家毫无保留的点评指导，都体现了物理学科组对教学内容、教学方式的思考与探索。老师们将以此为契机，在今后的教学中不断学习、不断反思，努力提升自身专业水平。

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陈颖新老师指导学生实验

刘雅琳老师强调实验注意事项

小组合作实验探究

老师们认真观课

何永刚老师评课