《寻找有意义的教育》读书心得

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读了蔡朝阳所著《寻找有意义的教育》一书后，我深感有收获的第一点，便是终于见到了对于“知识分子”更为准确而简洁的阐述（之前在别处或也见到，但都记不清了）：“第一，一个知识分子不止是一个读书多的人。一个知识分子的心灵必须具有独立精神和原创能力。第二，知识分子必须是他所在的社会之批评者，也是现有价值的反对者。”而我们中小学教师，“极大多数是匍匐在应试教育体制之内的，顺从的国家意志的灌输者。”即便可以称为“知识分子”，按照葛兰西（意大利共产党领袖）的说法，区别于独立的、在精神和思想上不被体制化的知识分子，中小学教师“基本上就是有机的、体制内的知识分子。”