小学语文老师教学经验交流 如何提高语文教学质量

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提高教学质量是学校工作永恒的主题，是一个学校赖以生存的基础。我将从以下方面去实施：
一、早读
    五年级师生做到7：45全部到位，学生在老师的组织下开始早读。老师不得安排学生做其他活动。
二、课堂秩序
    要坚持按课程表上课，提前2分钟到达教室，督促学生做好上课准备，按时上课下课，上课时不接打电话、不收发短信，不中途离开教室，无特殊情况不坐着上课。无论什么原因，不要安排上课期间学生站在教室外。不提前下课，不拖堂影响学生下课休息及下节课教学。未经教导处同意，不要调课、停课，不要随意安排自习或请别人看班、代课。
三、作业批改
    作业批改要认真、及时、正确、规范。防止漏批，杜绝错批。作业尽量到全收全改，勤批细改，当天作业不能及时批改的，最多在两天内批改完毕。督促学生及时订正错题，教师改作业前先进行上次作业错题的复批。
四、班级管理
（一）要积极做好学生的思想教育
部分学生在学习上放松了对自己的要求，个别学生可能存在“破罐子破摔”的想法，班主任和各科教师要及时对学生进行指导，注意观察学生负面情绪的影响，如浮躁、暴躁，多关注学生的状态，帮助学生端正学习态度。
（二）协调督促
协调各科作业量，确保均衡、适量。
督促学生认真完成各科作业，确保适度的训练量。
（三）家校联系
要加强与学生家长的联系，对出现的问题及时学生家长交流沟通，争取家长的支持和配合，共同营造良好班风，以提高毕业班的教育教学质量。可以分批召开班级学生座谈会。座谈会的批类可以这样：成绩及各方面都比较优秀的学生；针对语数存在偏科的学生；还没进入状态的学生；成绩有明显提高的学生；成绩比较差，又不够花功夫的学生。针对每批学生的不同特点，提出适合学生学习和管理的要求，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，找出解决的对策。
（四）树立典型
    要在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并给予批评纠正。教、学、管的任务都很重，压力也很大。我们在认清任务和压力的同时，更主要的是把日常工作落到实处，做得更细一点，更精一点。

怎样提高教育教学质量是一项神圣而艰巨的任务，在教学过程中，我们应从学生的实际出发，考虑学生的个性特点和差异，对症下药，使每个孩子的才能品性都得以提高，从而为进一步提高教育教学质量打下坚实的基础。

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如何提高语文教学质量

五（4）班   语文    周雪灵