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★ 语文学科

一、教学目标

（一）小学

【知识与技能】

学生会认____________等______个生字，会写________等______个生字。

【过程与方法】

通过__________的方法，学会文章_________的特色。

【情感态度价值观】

学生通过________内容，理解并认识_____________。



（二）初中

【知识与技能】

学生理解____________等生字含义，有感情朗读课文。

【过程与方法】

通过__________的方法，领会文章_________的特色。

【情感态度价值观】

学生通过________内容，培养_____________的价值观。



（三）高中

【知识与技能】

学生理解_文本___________内涵，有感情朗读课文。

【过程与方法】

通过__________的方法，领会文章_________的特色。

【情感态度价值观】

学生通过________内容，培养_____________的价值观。



二、教学重难点

【重点】

学生知道_______；学生锻炼______的能力。

【难点】

学生培养________的行为习惯和观念。



三、教学方法

讲授法、小组讨论法、情景教学法



四、教学过程

○环节一：导入

播放视频________。

提问学生：____________，引出本课内容。



○环节二：新授

活动一 整体感知

学生默读课文并思考______问题。

学生回答，其他同学补充，教师点评。

再次引导学生齐读课文，加深对_____问题理解

活动二  深入研读

教师多媒体播放视频：__________，并提出问题：

问题1：________。

问题2：________。

小组讨论，老师针对点评，并作出评价。

教师总结：_________。



○环节三：巩固提升

活动一 课堂练笔

教师引导学生用课文生字组词/写作写作手法进行仿写。

学生展示练笔结果

活动二 教师总结

教师明确课程内容并引导学生结合板书梳理课文重点内容



○环节四：布置作业

1.与家长交流本课心得

2.积累课文_________内容，并誊写到积累本上。



五、板书设计

标题

一、关键词一：______

二、关键词二：______

三、关键词三：______

           

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★ 生物学科

一、教学目标

（一）初中

【知识与技能】

学生了解________，知道_____________，锻炼________的技能。

【过程与方法】

在_________的过程中，学生体会到了______，掌握了_______的方法。

【情感态度价值观】

学生养成____________的品质，认同____________的价值取向。



（二）高中

【知识目标】

学生了解________，知道_____________。

【能力目标】

学生能够_________，锻炼_______的能力。

【情感态度价值观】

学生养成____________的品质，认同____________的价值取向。



二、教学重难点

【重点】

学生知道_______；学生锻炼______的能力；认同_________的价值取向。

【难点】

学生掌握_______；学生培养________的行为习惯。



三、教学方法

讲授法、小组讨论法、情景教学法、多媒体展示法



四、教学过程

环节一：导入

方法1：播放视频________。

方法2：教师PPT展示图片________。

方法3：教师讲述与本课内容相关的生活场景/实例/故事/实验/学过的知识________。

提问学生：____________，引出本课内容。



环节二：新授

活动一 集体发言

教师PPT展示问题：______，学生思考。

学生回答，其他同学补充，教师点评。

教师总结：___________。

活动二  小组讨论

教师多媒体播放视频/展示图片：__________，并提出问题：

问题1：________。

问题2：________。

小组讨论，学生回答，老师针对点评，并作出评价。

教师总结：_________。

活动三  情景模拟（基础理论类&生活场景类）

教师说明场景及人物，要求学生认真观看，并思考问题：

问题1：_________。

问题2：_________。

学生上台表演。

教师提问，学生回答，教师评价。

教师总结：________。

活动四 开展实验（实验探究类）

教师播放实验步骤视频/教师PPT展示实验步骤/学生阐述实验步骤：__________，教师讲述实验过程中注意事项。

学生分组开展实验，教师巡视，指导学生操作改正不当步骤。

教师PPT展示实验结果：__________，并提出问题：

问题1：________。

问题2：________。

小组讨论，学生分析实验结果，老师针对点评，并作出评价。

教师总结：_________。

活动五 巩固提升

方法1：教师PPT展示本课知识点比较表格_________，同学填表，教师点评。

方法2：教师PPT展示练习题_________，同学回答，教师点评。



环节三：课堂小结

方法1：学生画本课知识的思维导图_________，教师让其他同学补充并点评。

方法2：学生总结本节课知识重点_________，教师或其他同学补充，教师点评。



环节四：布置作业

完成课后梯度练习题。

方法1：课下搜集资料，完善本课内容，下次课找人分享。

方法2：布置探究性作业，学生课下开展调查实践。

方法3：预留探究性问题，学生课下预习下节课内容。



五、板书设计

标题

一、知识点一：______

二、知识点二：______

三、知识点三：______

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★ 化学学科

一、教学目标

【知识与技能目标】

学生理解________，掌握_____________。

【过程与方法目标】

学生能够通过_________的过程，锻炼_______的能力，学会       的方法。

【情感态度与价值观目标】

学生产生对____________的学习兴趣，养成________的观察习惯，形成       的治学精神。



二、教学重难点

【重点】

学生知道_______；学生掌握______。

【难点】

学生能够理解_______的原理；

学生能够运用______解决______的问题。



三、教学方法

讲授法、小组讨论法、实验探究法



四、教学过程

环节一：导入

展示/播放          图片/视频,

提问学生：____________

教师引导：____________，引出课题。



环节二：新授

活动一  自主阅读

学生自主阅读书上/PPT上资料。

教师PPT展示问题：______，学生思考。

学生回答，其他同学补充，教师点评。

教师总结：___________。



活动二  学生实验探究

教师提出问题：_______，引发思考。

学生提出猜想：____________。

（教师PPT展示实验步骤/学生根据书上的实验步骤/学生自己讨论实验步骤）

学生开始小组实验，观察实验现象，进行记录。

教师进行巡视、点拨。

学生对实验现象及原理进行归纳分析总结。

实验现象：____________。

实验原理：____________。

教师对不完善的地方进行总结，并请学生根据反应写出方程式： ____________。

老师针对点评，并对细节问题进行强调：_________。

教师总结：____________。



活动三  教师/视频演示实验

教师提出问题：____________。

学生思考，带着疑问观察教师/视频的演示实验。

教师在演示过程中对实验步骤进行同步讲解，并对细节问题________进行强调。

实验演示完毕，请学生描述实验现象：____________。

教师提出问题：

问题1：_________。

问题2：_________。

学生回答，教师评价。

教师总结：________。

活动四  小组讨论

教师多媒体播放视频：__________，并提出问题：

问题1：________。

问题2：________。

小组讨论，老师针对点评，并作出评价。

教师总结：_________。



环节三：课堂小结

1、学生对本课知识进行归纳总结，教师让其他同学补充并点评。

2、教师选择与本课内容相关思考题进行提问：

问题1：_________。

问题2：_________。

学生回答，教师评价。

教师总结：________。



环节四：布置作业

1、课后借助互联网搜集相关资料，完善本课内容；

2、实验报告，小论文；

3、课后习题作业，预习下节课内容。



五、板书设计

标题

一、知识点一：______

二、知识点二：______

三、知识点三：______

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★ 物理学科

一、教学目标

（一）初中

【知识与技能观目标】

学生理解____________定律/原理/物理量；知道____________的构造；能用____________简单计算；学会使用____________。

【过程与方法目标】

学生通过小组合作_________的实验/应用，熟练掌握_______的正确使用方法，培养_______的能力。

【情感态度与价值观目标】

学生通过________探究过程，激发学生_____________兴趣，培养_____________习惯/科学态度。



（二）高中

【知识与技能观目标】

学生理解____________定律的含义/物理意义，能用____________解决问题。

【过程与方法目标】

学生通过探究_________的影响因素，学习____________的实验方法，培养__________的能力。

【情感态度与价值观目标】

学生通过________学习/探究过程，进一步体会_____________奥妙，养成_____________价值观。



二、教学重难点

【重点】

学生理解_______表达式/概念；学生锻炼______的能力；认同_________的价值取向。

【难点】

学生掌握_______；学生能够运用________解释生活中的现象。



三、教学方法

讲授法、小组讨论法、实验探究法、提问法和启发引导法、演示法、多媒体站始发、练习法



四、教学过程

○环节一：导入

播放视频/体验实验________，引导学生感知________。

提问学生：____________，引出本课内容。



○环节二：新授

活动一 提出猜想

教师创设情景，展示现象，由学生应用已经学过的知识解释现象。

教师提出问题。

问题1：_________。

问题2：_________。

学生设计猜想_________。

教师总结：___________。

活动二  确定步骤

教师讲解概念/实验，提出问题。

学生阅读课本，分组讨论。

学生设计实验步骤，其他同学补充，教师点评，确定实验方案。

教师总结：___________。

活动三  分组实验

教师说明注意事项和要求，并巡视指导。

活动四  结论分析

学生总结实验结果，并分析，教师评价。

教师点出错误，并由学生思考讨论解决问题。

教师总结：________。



○环节三：课堂小结

学生复述实验过程及结果，教师让其他同学补充并点评。



○环节四：布置作业

课下动手设计实验，解决生活中的问题。



五、板书设计

标题

公式推导过程及其变形式：______

公式解释（各字母含义、单位）：______

一、知识点一：______

二、知识点二：______

三、知识点三：______

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★ 美术学科

一、教学目标

【知识与技能】

学生了解/掌握____________，并能运用____________创作一幅作品/设计制作一件作品/赏析作品。

【过程与方法】

通过欣赏/创作/探索/合作/讨论的过程，提高学生的造型表现能力/创新能力/动手能力/美术鉴赏能力。

【情感态度与价值观目标】

体验造型/设计（提高对美术作品）的乐趣，培养学生对美术的兴趣，产生对美术的持久兴趣。



二、教学重难点

【重点】

学生了解/掌握____________，并能运用____________创作一幅作品/设计制作一件作品/赏析作品。

【难点】

（1）学生能够运用____________创作/制作一幅有创意/形式美感/实用/美观大方的作品。

（2）学生能够结合历史背景/从多角度赏析____________。



三、教学方法

谈话法、讨论法、演示法/直观教学法



四、教学过程

○环节一：导入

展示/播放____________图片/视频，提问学生：____________，教师引导：____________，引出课题。



○环节二：新授

活动一 初步感知

（1）教师引导：在日常生活中你们见到过____________？引导学生从日常生活中寻找，学生回答，其他同学补充。教师小结____________。

（2）教师PPT展示____________图片，提出问题：____________？学生回答，其他同学补充。教师小结____________。

活动二  小组讨论

教师PPT展示____________，请同学们分成____一小组讨论：____________？引导学生从______、______等角度进行思考。学生回答后教师进行总结：____________。

活动三  教师示范/直观教学法

（1） 教师示范讲解____________绘画方法/设计制作方法，首先____________，其次____________，再次____________，最后____________。

（2）教师PPT播放____________作品，提出问题你最喜欢哪一幅/件作品？为什么喜欢？引导学生从_____、_______角度进行欣赏，拓宽学生思路。



○环节三：课堂小结

（1）自由选择自己喜欢的形式，创作一幅____________作品。

（2）选择合适的媒材设计制作一件____________作品。

（3）借助教师提供的资料袋赏析____________作品。

要求：（1）构图美观、具有一定的美感。

     （2）运用合适的媒材，具有一定的创意。

     （3）能够从多角度进行赏析。



○环节四：展示评价

请同学们分成_____人一小组，从_______、_______等角度进行自评和互评，学生评价后教师进行点评和总结。



○环节五：小结拓展

请同学们跟着老师一起回顾本课内容，课后借助互联网等查阅_______资料。



五、板书设计

标题

一、知识点一_______            板绘：

二、知识点二_______

三、知识点三_______

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★ 音乐学科

一、教学目标

（一）小学

【情感态度价值观】

学生通过对作品的____________（学唱/欣赏）学习，喜爱_______的音乐，培养_____感情。

【知识与技能】

学生了解________（节拍、节奏或相关知识），能够（演唱、演奏）______（歌曲、乐器）。提高_______音乐表现能力。

【过程与方法】

在（聆听、演唱）_________的过程中，学生体会到了______，掌握了_______的方法。



（二）初中

【情感态度价值观目标】

能够积极的感受____________（风格）音乐所表达的________感情，提高对 ____________的兴趣，形成健康的审美情趣（或感受_____精神）。

【知识与技能目标】

学生能够了解_________（题材、形式、风格、流派），初步形成_______（审美判断、表现音乐等）的能力。

【过程与方法目标】

学生通过________（聆听、演唱、练习），提高_________能力。



（三）高中

【情感态度价值观】

学生在（欣赏、鉴别、评价）_______逐步提高审美能力，形成热爱_____（民族文化、尊重世界多元文化），形成______的情感和态度

【知识与技能目标】

学生了解________（曲式、作者、其他音乐知识），知道_____________。

【过程与方法目标】

学生能够（欣赏、辨别、鉴别、评价、创作）_________，发展_______的能力。



二、教学重难点

【重点】

学生掌握_______（节奏、节拍、创作手法、相关知识）；有感情的（演唱、演奏）______乐曲。

【难点】

学生掌握_______方法；（演唱、演奏、表现）________的音乐。



三、教学方法

讲授法、听唱法、练习法。



四、教学过程

○环节一：导入

播放视频（或聆听音乐）________。

提问学生：____________，引出本课内容。



○环节二：新授

活动一 整体感知

教师播放音乐并提问：______，学生聆听并思考。

学生回答，其他同学补充，教师点评。

教师总结：___________。

活动二 学唱音乐（或分段欣赏）

教师多媒体播放音乐：__________，并提出问题：

问题1：________。

问题2：________。

发声练习或节奏练习

学生跟音乐哼唱

教师范唱（或分段播放音频）

跟琴学唱（分句唱旋律、填词、完整演唱）/分段欣赏，并讲解相关知识。解决重难点。

教师引导情感表现歌曲/乐曲

教师总结：_________。



○环节三：巩固拓展

采用多种形式表现音乐（分组演唱、打击乐伴奏、创编舞蹈、改编歌词、欣赏同类型音乐作品）：

提出要求：1：_________。

2：_________。

学生上台表演。

教师评价（或学生评价）。

教师总结：________。



○环节四：课堂小结

学生小结，教师补充。



○环节五：布置作业

课下搜集资料/聆听相关音乐作品/把歌曲唱给XX听。



五、板书设计

标题

一、知识点一：______

二、知识点二：______

三、知识点三：______

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★ 历史学科

一、教学目标

【知识与能力】

学生知道___________，列举____________，了解____________，认识____________，明白____________，说出____________；理解____________，解释____________。

【过程与方法】

学生通过研读____________，查阅____________，收集____________，调查_______，分析____________，归纳____________，概括____________；初步养成____________的学习习惯，初步锻炼____________的能力，初步学会____________的方法。

【情感态度与价值观】

学生感受____________，认识____________，体会____________，增强___________，形成____________。



二、教学重难点

【重点】

学生理解_______。

【难点】

学生掌握_______。



三、教学方法

讲授法、问题教学法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法、情景教学法



四、教学过程

○环节一：导入

教师呈现关于________图片，关于________视频，关于________音频，关于________新闻，关于________名言，关于________故事，关于________情景剧。

提问学生：____________，引出本课内容。



○环节二：新授

活动一 自主学习

教师提问：请同学们自主阅读____________，思考回答____________，时间为______分钟。

学生回答，其他同学补充，教师点评。

教师总结：___________。

活动二 多媒体教学法

教师通过多媒体呈现关于________图片，关于________视频，关于________音频，同学们思考回答________。

学生回答，其他同学补充，教师点评。

教师总结：___________。

活动三 史料教学法

教师对媒体呈现关于或选自于________的史料，同学们思考回答________。

其他同学补充，教师点评。

教师总结：___________。

活动四  小组讨论

教师呈现关于________图片，关于________视频，关于________音频，关于________史料，并提出问题：________。

把学生按照任务分成小组，时间为______分钟。

小组讨论，教师巡视。

小组派代表展示，老师针对点评，并作出评价。

教师总结：_________。

活动五  情景模拟

教师说明场景及人物，学生上台表演。

要求学生认真观看，并思考问题：_________。

教师提问，学生回答，教师评价。

教师总结：________。



○环节三：课堂小结

教师口述总结：本节课我们主要学习了_________；

学生谈感受：通过本节课的学习学习到了_________，感受最深的是_________；

学生补充完整本课知识的思维导图，教师让其他同学补充并点评。



○环节四：布置作业

课下搜集_________资料，观看_________视频，参观_________遗址，撰写_________小论文，下节课一起分享。



五、板书设计

标题

一、知识点一：______

二、知识点二：______

三、知识点三：______