一年级班主任经验分享 亲其师信其道

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请记住，尊敬老师，实际上也是对自己孩子负责。

                                        ——题记

我们班有位学习成绩很好，但脾气执拗、有些自私、偏执、自大的小男生。家长更是无比的娇惯，容不得孩子受一点委屈。因为孩子都是发展中的人，我总拿着包容的眼光看待这些还未长大的孩子。但遇到一些原则上的事情我真的是眼睛里容不得沙子……就这样与他相处了大半个学期，今天这位男生的爸爸来接孩子时说孩子这学期在家发生了翻天覆地的变化，越来越主动学习，还懂得善解人意，我说我总批评他，家长说老师我支持你，他就最听老师话。

一二班是我第一次接手的插班生，与孩子家长的磨合我十分小心谨慎，但也充满信心，计划周全。理想总是很丰满，现实却很骨感。每天不停歇的备课、上课、改作业、订正、处理班级的各种矛盾纠纷、积极配合学校的各种任务活动……全班64为嗷嗷待哺的娃娃已经把我折腾的喘不过气来，原本计划好的与每位家长建立沟通的桥梁也因为没有空余时间变得少之又少。在我接触的家长中往往有这样的家长：第一，为自己的不负责找各种理由；二，承认并支持老师工作的开展。但往往落实不到行动上；第三，当我发现学生存在的问题时，家长积极配合并及时与我沟通反馈。结果大家相比都不言而喻了……

当教师的辛勤工作得到家长的理解和尊重，原本平常的生活就会出现意想不到的惊喜和感动，即使是早已习以为常的日常也会充斥满满的幸福感。我想对家长说：“亲爱的家长朋友们，我亦是孩子的引路人也是您的战友。善待学生，这是我身为教师的职责；尊敬老师，是全社会都要提倡和树立的一种风气。我们的目标只有一个，就是为了我们的孩子拥有更好的教育、更加快乐高效的成长，成为一个心存善意、思维敏锐、善思善学的阳光少年。老师也是普通人，有自己的理念和个性，但同时教育的工作又是神圣的，家长需要与老师进行沟通配合，让老师充满信心和热情地投入到自己的工作中，为孩子们带来更好的教育。

幸福感与压力一样，都是可以传染的。幸福感为教师提供源源不断的工作动力，也会激励老师们产生更大的教育热情；激发教师最大限度地发挥个人技能，创新教育理念。充满幸福感的老师如春风化雨，润物细无声地深入进孩子的内心，为孩子的成长带去温暖和启迪，同时也丰富了自己。我愿做一名传播正能量的教师，各位家长您愿意与我携手同行吗？

亲其师信其道，教师受到尊重意味着人们重视教育，人们接受教育就会认识到学习的重要性，为懂得更多的道理就会重视学习，尊敬老师。形成如此良性循环，让老师能全心全意投入到教学中去，才是对教育、对孩子最好的负责。