上善共生——班主任论坛培训有感

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作为一名班主任，如何有效的对学生进行德育工作是一个很值得探讨的话题，在122中学“班主任论坛”的分会场上，听了来自各个学校的优秀代表精彩的分享后，我的收获颇多！

来自123中学的韩老师分享的主题是《播下上善的种子》，让我印象深刻的是韩老师篇头拍摄的一段小视频：爱心上善少年、健康上善少年、环保上善少年、运动上善少年、自律上善少年、劳动上善少年……视频里是一个个充满青春活力、朝气蓬勃的美少年，德育的目的不就是培养积极乐观、向上向善有充满创造力的学生吗？桥航路小学的徐老师分享的《在微班会中育“仁乐少年”》让我眼前一亮，很认同徐老师关于微班会的观点。常规的班会通常需要固定的时间和指定的主题，但班主任的工作很繁杂很锁碎，微班会对班级的德育工作更实用些。微班会体现的就是一个“微”字，针对性强、花费时间少、解决问题及时、场地不限、自由灵活都是它的鲜明特点，它也是主题班会的有效补充。韩老师结合自己的教学经历向大家讲述了一个个生动活泼的德育案例，化解班里的出现各种班级矛盾、班级问题，还能很有效的鼓励学生、保护学生的自尊心、好奇心，这不就是成功的德育渗透吗？其实微班会的教育素材随处可见，可以是一句名言，一首诗，一个故事，一篇美文，一个图片，一个小视频，一个幻灯短片，也可以是社会上的热点问题，处处留心皆是素材。一个班级，就相当于一个社会小团体，学生在共同的学习和生活中会出现各种各样的问题和矛盾，班主任生活在学生中间，随时随地都可能会遇到一些突发事件，班主任可以抓住这些契机召开微班会对学生进行教育，但是微帮会对老师提出了更高的要求，要有正确的教育理念，深厚的学养，机智灵敏的现场观察能力，敏锐的洞察力，并且能够在短时间内把握问题的本质，把学生的思维引向一个正确的方向，来增加班集体的凝聚力。

德育工作的开展是各个学科的老师共同引导的过程，作为教师要教好一节课，就是要提前备学生、备教材、备教法……。作为班主任，想上好一节微班会，更要求班主任老师思路清晰，这样才能对学生起到教育作用。古人云微言大义，话不在多，但要说到点子上，要走进孩子的心灵深处。微班会可以使学生健康成长，可以对孩子进行德育教育，可以提高学生对问题的认识能力，可以提高学生的自我教育能力，有利于形成良好的班风。