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2019年至2020年第二学期乒乓球校本课程计划

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楼主
发表于 2020-8-28 09:07:02 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
乒乓球运动是我国开展比较广泛的一项球类运动、被誉为“国球”。乒乓球运动量可大可小,不同年龄,不同性别和不同身体条件的人都可以参加活动。乒乓球运动,不仅可以发展学生的灵活性和协调性,提高动作的速度和上下肢活动的能力,改善心血管系统的机能,增强体质,也有助于培养学生的勇敢顽强,机智果断,沉着冷静等优良品质。乒乓球运动可为同学未来工作增强交际、交往手段,为今后的工作打下良好的基础。校本课程教学的原则:

    1.教育性的原则

    校本课程教材内容必须反映我国社会主义建设的需要,以育人为目的,面向全体学生;应体现新课程标准的理念,有利于学生的学习、生活,有利于学生学习习惯的养成,有利于提高学生思想品德和文化修养,培养学生创新精神和实践能力,促进学生德、智、体全面发展。

    2. 适应学生的原则

    教材内容应充分考虑学生各年龄阶段的心理特点和爱好,要充分关注学生的学习兴趣,激发学生学习积极性。教材的选择应灵活多样,富有趣味性。内容组织要强化活动设计和实践应用,应引导学生发现问题、思考问题和解决问题。教材内容应图文并茂,表述要简明扼要、条理清晰、语言生动、

    教材内容的难易度应符合学生的认知规律,并有利于发展学生的智力和个性,有利于提高学生的兴趣、积极性和创新能力。

    3. 可行性与时效性原则

    教材应与教学时数相适应,要防止因教材数量过多而造成蜻蜓点水,走过场的现象。教材内容的深度和广度要与学生的实际情况以及教学条件基本适应,切实可行。教材应立足于现实,要有前瞻性,应是学生经过努力可以实现的。教材对完成教学任务的时效性要好,并有利于指导学生进行简单的评价,有利于教师和家长督促检查,教材内容要考虑本学科与其他学科的结合。为提高教材的时效性,应建立较为完整的教学目标体系,以加强对教学的调控,为教学小朵的评价奠定良好的基础。

    4.体现本校特色的原则

     教材体系的结构、内容的选择应与本校具体情况相适应,并具有本校和地方特色。

    5.自主性原则。

    这里的自主性包括学校、教师、学生的自主性。校本课程是学校、教师、学生主体性充分体现的课程。它要求学校、教师意识到自己既是校本课程的实施者,又是校本课程的开发、设计者。所以要充分利用学校自身的优势和资源,自主开发、自主设计和自主组织实施。同时要充分体现“以人为本”的思想,广泛关注和激发学生的主体意识,尊重学生的自主权利,让每个学生有更多的机会自己去设计、开发、实践、体验和创造等,使他们的个性得到充分的发展。

    三、课程目标

    1、学生了解一些关于乒乓球的知识,掌握一些基本运动技能和方法,认识乒乓球在锻炼身体的高效价值,为以后学习打下良好的基础,形成终身体育的意识。

    2、学生形成多动脑多动手的能力,提高灵敏性、协调性。

    3、学生逐渐养成准确快速的判断与果敢的意志品质。

    4、学生能够自行组织一些小型比赛活动,成为普及推广乒乓球运动的积极分子。
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沙发
 楼主| 发表于 2020-8-28 09:07:15 | 只看该作者
四、课程内容:
    本课程根据学生需求与发展目标共安排18节课,内容如下。
序号
主要教学内容
课时安排
1
理论课:乒乓球基本知识
1
2
学习握拍方法;站位方法;推挡技术。
1
3
学习习推挡基本动作。
4
4
抛球推挡基本动作
2
5
发平击球、推挡
8
6
考核
2

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