三年级美术《机器人》课后反思

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本课属于三年级第二课“造型·表现”领域里的一节课，通过对机器人的观察欣赏，分析探讨，造型设计，绘画表现，展示评述等过程，使学生初步了解机器人的简单知识以及人与机器人的关系。培养学生对美术创造活动的兴趣。在学习过程中，启发学生对人类科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情。

机器人虽然在我们日常的生活中不常见到，却经常听到，并且有很深的求知欲。本节课的主要教学目标是让学生了解机器人的种类、功能、造型等相关知识，学习表现机器人的多种方法。启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创造精神。通过本节课的讲授。本节课主要以图片欣赏的模式开头，引出课题，为了突出重点，解决教学难点，我在课前收集了大量关于机器人的图片和资料，并且提出了几个问题，在介绍机器人的种类与功能时利用大量的图片进行说明。

在表现机器人的创作方式时，我结合生活中的机器人和绘画作品中的机器人的造型来启发学生，让学生们了解机器人的造型不仅有人的形象，还有车型、动物型、几何体型等等。在这一环节学生学习的非常认真而且感兴趣，达到了预想的教学效果。

反思本节课也有不足，在欣赏图片和了解相关知识的过程中占用的时间过长，学生造型表现的时间稍短些，同时造成了没有时间讲评作品的制作方法，课堂时间分配不均匀，今后在教学中需要注意这一点。